中學教學參考·語英版
語文
- 談初中語文辯論式教學
- 真與美的結合 悟與善的統一
- 語文課堂有效教學模式學生展示環節之我見
- 語文教學要著力于“為了不教”
- 潤物無聲 潛入心靈
- 談中學生口語交際環境的營造
- 例談語文合作教學中的教師角色定位
- 如何引導學生自主閱讀初探
- 初中語文閱讀教學的困境與對策
- 引領個性閱讀 點亮課堂精彩
- 語文閱讀能力的培養策略
- 分析作文教學現狀 提高作文教學效率
- 初中語文“二次作文”教學策略研究
- 讓靈感綻放文筆之花
- 淺談作文語言的修飾
- 從與時俱進的角度談起
- 如何讓作文的語言靚起來
- 高中語文寫作新模式的運用分析
- 讓作文不再是一種負擔
- 談《木蘭詩》的修辭藝術
- 初中語文新課導入藝術新探
- 讓高中語文教材折射出生命的光輝
- 新課改下的語文教學創新淺析
- 淺談新課標背景下的語文作業設計
- 立足課本,提高學生的閱讀答題能力
- 小結
- 初中語文文言虛詞的復習方法
- 高考文言文復習與備考策略
英語
政治
- 情境 思辨 立意
- 以試題為鏡可以知興替
- 讓心育之花在初中思想品德課中綻放
- 新課程背景下高中政治課堂的提問原則
- 高中政治課堂學生參與教學的現狀及對策
- 如何創建高效的思想政治課堂
- 創造性使用初中思想品德教材的必要性
- 高中政治教學中學生問題意識培養探討
- 淺談提高思想品德課教學質量的措施
- 如何在思想品德課中提高學生的創新能力
- 提高山區高中思想政治課堂有效性淺見
- 活用新聞材料 增強思想政治課的德育功能
- 初中政治教學實效性研究
- 淺議在思品教學中對教材的再創造
- 新形勢下如何建設思想品德高效課堂
- 初中思想品德課堂教學生活化的探索
- 關于構建高效政治課堂的幾點思考
- “實施可持續發展戰略”教學案例
- 創造課堂亮點 突破教學重難點
- 滲透情感教育 構建和諧課堂
- 以課堂討論為核心的高中政治教學分析
- 淺談故事在哲學課堂中的運用
- 把握初中思想品德課堂布局的“節奏美”
- 初中思想品德課堂踐行活動教學法探研
- 淺談初中思想品德課的生活化教學
歷史
- 淺談如何打造高效歷史課堂
- 新課改下歷史探究活動課的實踐反思
- 關于深入開展高中歷史新課改的幾點認識
- 以多樣化教學方式活躍初中歷史課堂
- 問題教學方式在歷史課堂中的運用
- 淺談高中歷史教學中的穿插藝術
- 初中歷史學習缺乏批判性思維溯源
- 初中歷史教學中如何才能少教多學
- 芻議人教版高中歷史的生活化教學
- 談新形勢下歷史課堂板書問題
- 小議高中歷史教學中的課堂討論
- 怎樣提高高中生解答歷史材料題的能力
- 重視激發興趣,打造初中歷史高效課堂
- 初中歷史高效課堂教學探索
- 在高中歷史教學滲透生命教育理念研究
- 信息技術與高中歷史深度整合的思考與建議
- 史料在高中歷史教學中的應用分析
- 多媒體技術在高中歷史教學中的應用
- 關于高中歷史有效教學的幾點建議
- 談談初中歷史教學新策略
- 巧用多種教學形式打造有效歷史課堂
- 高中歷史有效教學方法淺析

