英文歌曲在英語教學中的應用

陳儼方

眾所周知，好的英文歌曲不僅能給人一種美的享受，而且可以幫助英語學習者更好地學習英語，提高英語學習效率。因為英文歌曲是一種融匯了西方豐富的文化、歷史、情感和思維方式的流動的語言。近年來，雖有些教師認識到了英文歌曲在課堂教學中的積極作用，但因高中英語課時緊、任務重，使得他們缺少時間去探究英文歌與英語學習之間的聯系。在具體的英語課堂教學中，教師很少真正讓英文歌發揮其積極作用。

一、英語教學中應用英文歌曲的依據

（一）符合學生的年齡心理特征和認知規律

中學生的心理特征是由形象思維向抽象思維過渡， 抽象思維依靠形象思維支持。 學生獲得知識， 是從感性認知到理性認知的過程。 英文歌曲的運用， 很好地將知識與趣味、 抽象與形象結合了起來。歌曲旋律優美動聽，可使學生在輕松愉快的氛圍中保持對英語的濃厚興趣。

（二）符合美學原理

欣賞英文歌曲，沉醉于優美的旋律中，心靈能得到凈化，身心會受到陶冶。英語學習與音樂審美有機結合起來，使英語學習變得更加有情趣。

二、英文歌曲在英語課型中的具體應用

（一）英文歌曲與閱讀課

用聽唱英文歌作為閱讀課的導入，能夠吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。筆者在教授高中英語Senior 5中的Unit 2“The United Kingdom”導入時播放相關歌曲，動感優美的旋律一下子把學生帶入課堂中，學生的學習欲望被激起，課堂氣氛也很活躍。在While？鄄reading中講授到英國的組成時也播放了Wales，Eng？……