淺談高中地理課堂中學習興趣的培養

賈玉香

地理課是我國基礎教育的重要組成部分。然而，有些學生在初中學習地理的時候沒有打下很好的基礎，到了高中面對更加復雜的理論就感覺非常頭疼和吃力，再加上有些學校對地理課重視不足，設置的課時少等，導致很多學生對地理課學習興致不高。中學地理教學大綱明確指出：“中學地理的教學目的，是在小學地理教學的基礎上，使學生獲得比較系統的地理知識和基本技能，并積極發展學生的思維能力和智力，培養他們學習地理的興趣、愛好和獨立吸取地理新知識的能力。”只有學生真正對地理課產生興趣，才能發自內心地投入更多的精力去關注它，了解它，掌握它，學好它。這就要求地理教師在課堂上要采取有效的策略，激發學生的地理學習興趣。

一、將地理與實際生活和社會發展相結合，讓學生體會地理就在身邊

不管哪個學科的教學，都不能只為讓學生了解該學科，只讓學生學習相關的理論。應讓學生了解實際生活和社會發展與該學科的密切關系，學習該學科的知識，為生活服務，為社會服務，為現代化建設和人類的進步服務，這樣才能體現知識的實際價值和生命力。我們生活在這個地球上，掌握必要的地理常識，我們的日常生活、工作、出行等方方面面便有了信息的指導。例如，在夏季去東南亞等地旅游之前，需要了解一下目的地的天氣和季風情況，是否存在臺風、海嘯等危險因素，提前掌握遇到這種情況的緊急避險和自救措施，以免人身和財產遭受重大損失；……