如何在初中英語課堂中有效創設生活情境

方漢英

本文所指的生活情境，具體是指教師在課堂教學中所營造的一種貼近生活的教學氛圍。在這樣的教學氛圍當中，由于創設的情境與學生已有的生活經驗契合度很高，因此很容易激發學生們的學習興趣。教學實踐表明：生活情境的創設在一定程度上可以提高我們的課堂教學效率。那么，究竟如何在初中英語課堂中有效創設生活情境呢？

一、結合角色扮演創設生活情境

在具體的教學實踐中我發現很多初中生對于角色扮演都非常感興趣。在課堂教學之余我經?？梢钥吹酵瑢W們三三兩兩地聚在一起進行角色扮演，于是我決定結合角色扮演來創設情境。經過反復實踐，這樣的生活情境創設方式已經在我的課堂中大放光芒。

例如，在學習七年級（上） Unit 7 “How much are these socks？”的時候，在備課階段我明確了該單元主要是與生活購物有關的話題。再加上考慮到購物是初中生在平時生活中經常要做的一件事情，所以我給班里的學生布置了這樣一個角色扮演任務：大家自由分組，然后合作編寫角色扮演劇本，要求小組內的同學分別扮演服務員與顧客。大約經過了1天的準備，同學們開始正式進行匯報表演。當學生進行role play的時候我簡直是大開了眼界。有小組模擬的場景是家具市場，有小組模擬的場景是水產市場，有小組模擬的場景是大型超市，并且大家表現的內容也相當精彩，一些相關的英語語言也得到了非常恰當的運用。

結合角色扮演創設生活情境不僅可以激發初中生的英語學習興趣，還能夠培養初中生的英語語用能力，更能夠滿足初中生進行角色扮演的欲望。……