地理教學(xué)中的“家鄉(xiāng)味”

莊秀馨

地理學(xué)科比較抽象和復(fù)雜，不易理解，如果學(xué)生是為學(xué)而學(xué)，學(xué)到的知識(shí)不會(huì)應(yīng)用，那么學(xué)到知識(shí)再多也沒用。而如果經(jīng)常將教學(xué)內(nèi)容和鄉(xiāng)土地理課程資源有效地結(jié)合起來(lái)，分析自然條件對(duì)家鄉(xiāng)各方面的影響，結(jié)合生活中的地理事物和地理現(xiàn)象，探究身邊地理問題，因?yàn)猷l(xiāng)土知識(shí)既是學(xué)生所熟悉的，學(xué)生又對(duì)家鄉(xiāng)飽含深厚感情，就會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣，促使學(xué)生去探究生活中蘊(yùn)藏的地理知識(shí)。這樣不僅發(fā)展了學(xué)生的地理思維能力，而且培養(yǎng)了他們解決實(shí)際問題的能力。

一、通過(guò)鄉(xiāng)土實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境，更深刻地理解地理知識(shí)

莆田位于我國(guó)的東南沿海，福建省的沿海中部，隔臺(tái)灣海峽與臺(tái)灣省隔海相望，地理位置優(yōu)越。莆田的地形是：平原、丘陵和山地各占三分之一。教師可以結(jié)合各地形素描圖，提問學(xué)生：我們生活的地區(qū)是什么地形？（興化平原）人口多嗎？（人口稠密）分布的主要植被是什么？（農(nóng)田）鳳凰山公園是什么地形？（丘陵）人口怎樣？（稀少）分布的主要是什么植被？（森林）結(jié)合身邊所見所聞來(lái)學(xué)習(xí)地形的知識(shí)，往往會(huì)收到事半功倍的效果。郭沫若來(lái)到莆田游歷寫過(guò)贊美的詩(shī)句：“荔城無(wú)處不荔枝，金復(fù)平疇碧復(fù)堤。圍海作田三季熟，堵溪成庫(kù)四時(shí)宜。梅妃生里傳猶在，夾漈藏書有孑遺。漫道江南風(fēng)景好，水鄉(xiāng)魚米亦如之?！鼻擅畹馗爬似翁锏牡乩砀艣r。莆田依山靠海，在古時(shí)，是長(zhǎng)著野草的淺海灣，所以稱蒲田。……