關(guān)于構(gòu)建高效政治課堂的幾點(diǎn)思考

王仲龍

新課程改革實(shí)施以來，學(xué)校和師生們對構(gòu)建高效政治課堂的期望越來越大。那么，什么是高效課堂呢？所謂高效課堂，主要是在45分鐘課堂內(nèi)，通過師生、生生的有效合作，盡可能以較少的時間投入取得教和學(xué)的高效率和高效用。

為什么要構(gòu)建高效政治課堂呢？

首先，這是由政治學(xué)科特點(diǎn)決定的。思想政治課理論性強(qiáng)，有些知識比較抽象、難懂，特別是哲學(xué)生活的內(nèi)容；再加上學(xué)生（尤其是理科學(xué)生）不太重視這門課程，如果不采取高效務(wù)實(shí)的教學(xué)方法，很難達(dá)到預(yù)期目的，實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”。

其次，傳統(tǒng)教學(xué)模式的嚴(yán)重滯后性，要求提高政治課的實(shí)效性。傳統(tǒng)教學(xué)模式就是教師在講臺上滔滔不絕地講，學(xué)生在下面神情漠然地聽。教師把知識掰開了、揉碎了，一口一口地喂給學(xué)生，學(xué)生像容器一樣只管被動地接受。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式在一定時間內(nèi)有其存在的合理性，但隨著時代的發(fā)展，它的弊端越來越清晰地暴露出來，“還思維過程給學(xué)生”“還課堂給學(xué)生”“構(gòu)建高效政治課堂”的呼聲越來越高。

再次，新課程改革實(shí)施的要求。思想政治新教材在內(nèi)容、編排設(shè)計等方面都有新的變化、新的亮點(diǎn)。例如：把經(jīng)濟(jì)常識由原來兩本書壓縮成現(xiàn)在的一本書，更名為經(jīng)濟(jì)生活，內(nèi)容有增有刪，有些知識由以前的一兩頁壓縮成現(xiàn)在的一兩段，甚至一兩句話。這些新的變化，要求教師和學(xué)生在課外都要做大量的諸如查閱資料、問題探究等工作，以提高課堂教學(xué)效率?！?br>