以就業為導向的中職網頁設計與制作教學法設計

李鋒勁

摘 要：隨著社會的發展，電子商務越來越被人們所接受，而網站網頁設計是電子商務的主要表現形式，因此適應社會需要對學會網站與網頁的設計很有必要。以就業為導向進行中職《網頁設計》課程教學的實踐，旨在強化學生技能訓練，提高實踐工作能力。在中職教育教學過程中，不但要讓學生掌握技能，更要以就業為導向，著眼長遠，為學生的未來做好規劃。

關鍵詞：就業導向；中職；網頁設計；制作教學法設計；企業

一、理論與實踐相結合

長期以來，中國的教育一直處于理論與實踐脫軌的狀態，中國學生的理論知識掌握相對其他國家的學生要扎實許多，但是動手實踐能力卻弱于其他國家的學生。中國學生的創新能力在應試教育模式下也得不到施展發揮。而中國的中職教育正是在轉變傳統的應試教育，更注重學生的實踐能力的開發。在計算機教學中，教師應該首先提高自己的專業素質，在講授理論課程時，多與現實需要相聯系，不要枯燥地把理論“填鴨式”地灌輸給學生，在學習理論時要多注意學生課堂表現，盡量避免學生產生困倦感，甚至是厭倦感，要運用先進的教學方法，探索全新的教學模式，提高學生的學習興趣。學生應該從無目的地使用計算機，到有目的地運用計算機，再到獨具匠心地創造計算機軟件，這才是計算機教學要達到的目標和目的。計算機人才是國家未來建設必需的人才，而中職教育正是能夠為國家快速、大量供應計算機人才的基底。在中職教育中，一方面學校要加強學生的理論學習，但是絕對不能是“先學后懂”式的理論教育；另一方面，學校要為學生提供更多實踐的時間和機會，使學生邊學邊懂，學完就懂，成為理論與實踐相結合型的現代計算機人才。

二、以就業為導向緊跟企業需求

中國經濟正處于穩增長、調結構的關鍵轉型期，對專業人才的需求量依然比較多，中職學生的就業前景依然是光明的?，F代企業在招聘過程中常常遇到畢業生理論與實際脫軌的狀況。畢業生的學歷很高，但是動手能力卻相對欠缺。高學歷的畢業生在企業中也只是一個實習生，這樣的現實使企業人力資源部門也十分困擾。企業不是不需要高學歷的人才，但是在學歷與實踐之間，實踐能力強的學生更受企業的歡迎。中職學生應該一邊將專業理論知識的基礎建牢固，一邊在學習期間多尋找兼職的機會，在實踐中積累經驗，向有經驗的前輩學習更多書本以外的知識，其中也包括人際交往能力、組織能力、領導能力等等。在企業工作中，學生不僅要有堅實的技術支持，良好的人際關系也會促進工作的順利完成。鑒于當下的就業競爭壓力，中職院校必須以就業為導向，為學生規劃長遠的就業目標，跟上時代的腳步，不能再墨守成規。例如，使用“Dreamweaver軟件”制作網頁，在“規劃站點結構”的學習中，在創建Web站點頁面之前，要對站點的結構進行設計和規劃，決定要創建多少頁，每頁上要顯示什么。我們可以通過把文件分門別類地放置在各自的文件夾里，使網站的結構清晰明了，便于管理和查找。此外，學校應該加強與企業之間的交流，根據企業的實際需求制定切實可行的計算機網頁設計課程。學校和教師絕對不能閉門造車，關起門來教學既是對學校發展的限制，也是對學生發展的不負責任。學校與企業之間建立長效、高效的交流機制，將使企業和學校獲得雙贏的效果。

三、以就業為導向加強實踐能力

中職教育是現代教育體系中一個重要的補充，優質的中職教育將解決一批年輕人的就業困難，也為國家和企業提供亟需的技術型人才提供了保證。但是傳統的中職教育往往與實踐有一定的距離。針對中職院校的教學弱點，學校應該建立起以就業為導向的中職教學方式、方法。例如，“Dreamweaver軟件”中“文件與文件夾的管理”的學習中，對建立的文件和文件夾，可以進行移動、復制、粘貼、重命名和刪除等基本的操作管理，使學生在運用這些知識的時候能夠更準確、熟練。在相對短的時間里，既能讓學生有比較扎實的理論支撐，并且有相對熟練的實踐能力，在進入工作崗位時，能迅速投入到工作中，又能能把工作做好。在就業問題上，學生依然是參與的主體，學生本身應該對就業有一個正確的認識，不要好高騖遠，急于求成。在工作中應該從基礎開始，循序漸進，才能取得成功。

在網頁設計教學過程中向學生介紹新的網頁理論知識如PHP、ASP動態設計技術，重點通過各種網站種類來學習設計思路比如學習個性展示類網站、影視音樂類網站、企業產品類網站。

隨著社會需求的變化，對學校和學生的要求也在發生變化。作為社會教育的一種補充，中職教育在社會發展中的作用也越來越明顯，但是在復雜形勢下中職教育也存在各種各樣的問題。學校教育與社會需求脫軌便是最突出的問題。中職教育不應該是以不變應萬變的陳規式教學模式，而是應該以就業為導向，以企業對人才的需求作為教育的指示，積極與企業溝通合作，把握住市場對人才需求的脈絡，讓中職教育真正成為社會人才補充的中堅力量。

參考文獻：

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[2]盧德清.以就業為導向的中職網頁設計與制作教學法設計[J].時代教育：教育教學，2011（4）.

[3]張亞德，任煥茹.保定職業技術學院成為省示范性就業指導中心[N].保定日報，2011.

（作者單位 廣東省恩平市中等職業技術學校）

編輯 馬燕萍endprint