鋼琴學習過程中關于練琴方法的探究

王 飛 （麗江師專藝術系 云南麗江 674100）

鋼琴學習過程中關于練琴方法的探究

王 飛 （麗江師專藝術系 云南麗江 674100）

在鋼琴學習的過程中，正確、高效的練琴方法將是決定能否使整個學習過程獲得成功的關鍵。對于每一位學習者來說，都有著自身的特殊性，那么我們就應該根據(jù)自身的種種因素制定一個科學的練琴方法。當然，學習鋼琴有每個人的特殊性問題，也同樣有著學習鋼琴的普遍性問題，我們就從鋼琴學習過程中練琴方法的普遍性問題進行一個探索。主要從練琴時間分配、視譜、背奏、心理等方面進行一些分析和研究。

鋼琴學習；練琴方法；分析；探究

鋼琴的學習過程中，最枯燥、乏味的就是每天的練琴。學習鋼琴的人都知道，每周一次的鋼琴課就那么幾十分鐘，而為了這幾十分鐘我們要進行每天幾個小時的練琴準備。有的人經(jīng)常還不好課，造成許多惡性循環(huán)，其實歸根到底是沒有好的練琴方法！我常常對學生說：“鋼琴學習自己的努力占七成，老師的引導卻只占三成”，這是因為每周一次的鋼琴課，老師只能起到答疑解惑、正確評價、監(jiān)督檢查、傳授新知識點、示范、熏陶、技術講解等作用，而大量的練習則是學生自己在課后完成。因此，一個科學的練琴方法就將顯得那么的至關重要!

一、關于練琴時間的分配

一般情況下，每周的作業(yè)會包括練習曲、基本練習、復調(diào)、樂曲幾個部分。在時間規(guī)劃時要了解老師留的作業(yè)有多少首，內(nèi)容有些什么，其中哪些是新曲子，哪些是已經(jīng)練過但還需鞏固的，哪些是重點樂曲；根據(jù)自己的學習經(jīng)驗和已掌握的技術技巧水平，這些曲子每一首又大概需要多久能彈好，在分析了這些問題之后，才能做一個較為科學的練琴時間表。練琴時間表又可分為短期的和長期的兩種情況，所謂短期就是以周為單位，長期的一般以幾個月為一個單位。在短期計劃表里一定要注意一些問題，比如說每天的練琴時間最好控制在1-4小時以內(nèi)為佳，而且每一個小時之間一定要休息，一般休息十分鐘較為科學。一般情況下，每天都應該把所有的作業(yè)或多或少的進行練習。每一天的練琴時間把它分成四段時間，第一段時間練習基本練習，把手指活動開來；第二段時間練習上課時老師要求還有繼續(xù)練習的樂曲；第三段時間練習新布置的曲子；第四段時間練習已經(jīng)成形但還需鞏固和精練的曲子。當然，每周有六天的時間，那么每天可以把上述各個時間段的內(nèi)容適當進行調(diào)整。

那么，長期的計劃一般以三個月——半年為一個周期，在這個周期中要確定好目標和曲目，并把它與每周的短期計劃結(jié)合起來，確保目標的實現(xiàn)。

二、關于慢練

我們每個人可能常常會聽到老師提到“慢練”，這是非常正確和重要的，這是學好鋼琴的前提?？梢哉f，誰掌握了“慢練”，那么誰就具備了學好鋼琴的前提?！奥殹笔窃谌粘＞毩晻r間里最多需要采用的一個解決問題的辦法，就好像乘坐飛機我們可以看到大山，乘坐汽車我們能看見大樹，騎自行車我們能看見垃圾桶，而步行我們也許就能看見路上的一根針。所以要是我們不進行慢練，可能只有一座山那么大的問題我們才能被發(fā)現(xiàn)，而慢練的話，我們連針那么大的問題也就能及時被找出來了。

當然，“慢練”其實并不只是放慢速度這么簡單，我們應當在慢練的時候還要兼顧很多的問題。比如，剛開始練習一首新樂曲時要求讀譜準確，把節(jié)奏擴大化，但不能改變節(jié)奏之間的關系；要求使用正確的指法；要求按照正確的句法和段落進行分句練習；要求使用正確的觸鍵，注意科學和有效的彈奏動作；要求盡量有表情的演奏等等。其實，“慢練”只是像是我們在跑百米沖刺時的“慢鏡頭”，是一種具有一定趨勢的“慢”，而不應該是完全的真正的慢下來，假如失去了這種“趨勢”，那么慢練是達不到良好效果的，到最后將會把曲子彈奏得“粗制濫造”，就好像是彈了一堆音一樣，而且還很難改正。所以說，慢練時將是我們注意力高度集中的時候，是彈奏好這首樂曲最重要的練習階段，也是我們提高演奏水平最重要的方法。

那么，慢練要慢到什么速度才是對的呢？我以為所謂慢，是不能機械地規(guī)定一個速度，而不管什么曲子，練什么部分都死板地按那個速度是不行的，而是應該根據(jù)不同樂曲的特點和自身條件來確定的。其實就是演奏者在這個速度下能夠完全控制他的手準確地演奏出來，其次就是在這種速度下，演奏者能夠敏銳地聽辨出自己演奏的音樂是否正確。這就要求大腦反應“速度”加快，而手的“速度”放慢，形成一個適合自己的“時間差”，而不能讓大腦和手同步。

三、關于視譜與背奏

在實際的鋼琴教學中發(fā)現(xiàn)，鋼琴一直還不好課的學生，大多是視譜能力太差。由于視譜能力太差，導致開始彈新曲子時非常吃力，從而導致進步緩慢。一個人想要‘博學多才’，我想需要閱讀大量的書籍，而讀大量的書籍則需要有較高的閱讀能力；同樣，一個人想要彈好鋼琴，那是需要彈奏大量的、各種時期及各種風格的作品，而彈奏大量作品則需要很好的練琴效率，那么視譜能力又是決定著練琴效率的高低，所以，視譜將是影響到整個學習鋼琴成敗的關鍵。

視譜要在剛開始學習鋼琴時就應該科學的訓練。剛開始的時候最好要求唱譜，而且是擊拍唱譜。其次，一定要求嚴格看譜，養(yǎng)成良好的讀譜習慣，包括樂譜的譜號、調(diào)號、拍號、指法、音準、表情記號等等。對于初學者來說，選擇一個科學的教材也是非常重要的，要是那種能夠符合循序漸進的教材。像巴赫的作品就非常適合當做視譜教材來使用。

背奏對于一個學習鋼琴的人來說，是一件非常重要的事，一場成功的音樂會，除了那些技術技巧之外，背奏也將是能否演奏出完整的、有音樂表現(xiàn)力的音樂的關鍵所在。背譜看起來很是復雜，但如果抓住其中的規(guī)律和奧秘，做起來也并非難事。在背譜的過程中，不可能勉強一次性地把整個譜子全背下來，而應把樂曲分成幾個段落，用心去記憶和找每段之間的聯(lián)系和規(guī)律。彈奏鋼琴的記憶基本上是由手指的肌肉記憶和大腦記憶來完成的，這兩種記憶應該以加強大腦記憶為主，輔之于手指的肌肉記憶為最好。有的人通過大量的練習使曲子基本上變成了手指的肌肉記憶，而減少了大腦的理想思維記憶，從而導致一上臺就忘譜，出現(xiàn)記憶的間斷，這就是過分加強了肌肉記憶的結(jié)果。

四、關于練琴的心理素養(yǎng)

可能學鋼琴的人都會有一種體會，那就是練琴時的生理狀態(tài)往往會受到心理狀態(tài)的影響和支配，有許多生理上和技術上的問題要通過心理的途徑曲解決。因此，掌握和利用練習鋼琴的心理因素就十分重要。

學會良好的自律和自覺。練琴的效率和我們的自律、自覺程度成正比。自律好的人效率就越高，反之則反。除了兒童在一段時間內(nèi)不得不強迫練琴之外，其他的被迫練琴都是不利于鋼琴學習的。一個學好鋼琴的人都是沒有周末和假期的，以此可以看出沒有高度的自律和自覺，是不可能進入鋼琴的藝術殿堂。

培養(yǎng)良好的自信心。要有不怕困難，迎難而上的精神，坐在鋼琴前，面對樂譜，不應該感到膽怯、沒有信心和知難而退，而應該有良好的自信心。自信心將是克服一切困難的法寶，我們學習者和教師都應該去保護它和培養(yǎng)它。

高度集中的注意力。其實練琴的效率往往不取決于練琴時間的多少，而是取決于在練琴時注意力的集中程度。不論是練琴還是演奏，思想開溜都將會產(chǎn)生致命的后果。練習的過程其實也是各種演奏習慣的養(yǎng)成過程，注意力不集中那么將會養(yǎng)成許多不好的習慣，這對鋼琴學習是相當不利的。

學會安靜。練琴時不需要激動，只有靜靜地練習，才能客觀地分析、鑒別所演奏的音樂。這就是我們常說的學會“寂寞”、學會“孤獨”，只有這樣才能提高我們的練琴效率。

總之，學習鋼琴是一件并不容易的事，就好像我們一個人要把一架鋼琴抬走一樣的困難，但是，我們將鋼琴分解了的話，我想要把它搬走就不應該是一件太難的事了。那么，我們在學習鋼琴的過程中也將會不斷遇到這樣的困難，但關鍵是我們要學會如何去‘分解’困難，從而提高鋼琴的演奏水平，實現(xiàn)自己想要達到的目標。