高分子材料專業畢業設計改革創新研究

王燕

教育部的“卓越工程師教育培養計劃”意在培育出一批具有強烈的創新精神、創新能力強、實踐能力強并且能夠較好地適應于現代經濟發展的技術類人才，為國家走向新型的工業道路提供技術服務。高分子材料專業就是培養具有遠大視野和高強的創新能力的人才。而高等院校的畢業設計是學生在校學習與實踐成果的最好見證。然而，在現在校園對于職業院校生招收規模的擴大以及社會嚴峻的就業壓力下，職業院校的畢業設計這一重要環節呈現被削弱的現象。現在我們針對職業院校高分子材料專業畢業設計目前存在的問題進行探索，尋找適用于現在職業院校畢業設計的教學模式。

一、現代職業院校高分子材料專業畢業設計中存在的問題

（一）職業院校學生對于畢業設計投入的時間和精力較少。職業院校學生的畢業設計實踐一般都是在學生畢業前的那個學期，然而這個學期又是學生尋找工作職業的高峰期。在這個時間學生把大部分的精力放在了求職上，還有部分找到工作的也已處在在崗實習的狀態，對于學校的畢業設計投入的時間就相對減少了；另外，有些想要繼續深造的學生會在學校進行專升本學習，這部分學生把大把的精力都放在專升本考試的復習上，基本完全占據了畢業設計的時間。

（二）學生沒有牢固的基礎知識、專業知識及相應的實踐能力。由于近年來學校招生規模的擴大，學校大多通過壓縮課時來完成教學計劃，這樣便造成了學生專業基礎知識不扎實。畢業設計是對職業院校學生專業知識的靈活運用和實踐能力強弱的考察。但是現代學生的畢業設計多存在對資料文獻的查閱、整理、分析能力較差的情況，對于實驗數據不知怎么處理等，使畢業設計的質量大大降低。

（三）師資力量不足。由于職業院校擴大了招生規模，學生數量的增多，相對應的職業院校的教師力量就減弱了。多數職業院校教師都有著繁重的教學任務、科研任務，對于學生設計的指導時間就很有限了。此外，大量年輕教師的加入，由于經驗缺乏給出的畢業設計題目就缺乏一定的創新和實踐性。

（四）沒有健全的設備和充足的經費作保障。對于高分子材料專業，主要是以高聚物的制備、改性和應用及材料設計、加工和應用研究為主。研究的主體需要高要求的場地、設備、材料，而現有的各大職業院校一般都無法滿足這樣的要求，這也就導致了畢業設計質量的降低。

（五）考核管理松懈。各職業院校對于學生的畢業設計都有其固定的管理方式，但是在執行過程中普遍存在不規范、管理松懈的現象，使畢業設計質量的下降。

二、針對畢業設計中存在的問題做出的教學改革措施

（一）對畢業設計時間進行調整，加強與企業的合作。1. 為了避開就業和專升本復習考試所占用的時間，可以把學生的畢業設計時間改為從大二的第一學期開始。這樣只需教師提前把畢業設計題目上交審批，提前發放并利用空余的時間給學生討論指導。2. 企業是社會技術創新的載體，在實際的生產過程中肯定會遇到很多的實際問題需要解決。學校可以通過加強與企業的合作根據學生畢業設計的題目分配學生進入相應的企業，可以使學生在企業的實際生產中得到學習，把實際生產中的問題引入個人的畢業設計中，加強了學生的實踐能力和解決實際問題的能力。同時能夠為后期的求職打下基礎。

（二）豐富高分子材料專業的畢業設計類型。高分子材料專業的設計類型在以往都比較單一、涉及面較窄且設計內容和真正的技術改造之間有很大的距離。為了做到對學生因材施教的效果，必須要加寬題目設計的范圍，增加畢業設計題目的類型。

（三）做到畢業設計課題的合理分配。每個學生對學習課程的掌握程度不同，興趣方向也有所不同，他們在選擇課題時都有自己的考慮。為此，需要教師能夠和學生及時、良好的溝通，從中了解到學生的特長和興趣方向，在給學生分配課題時綜合學生的各方面的因素進行合理的分配，使學生都能保質保量的完成畢業設計。對于那些想要繼續深造的學生，可根據他們的專業方向給出適宜的課題，為他們日后的學習打下基礎。

（四）加強教師對學生畢業設計的指導。畢業設計是由學生自己動手完成整項工作的，學生畢業設計的質量主要取決于學生的學習實踐能力，但是對于學生畢業設計質量的進一步提升要靠指導老師創新的觀念和較高的素質。在學生實踐設計的過程中，指導老師應在適宜的時間給予學生適時的啟發指導，以加強學生畢業設計的質量。

（五）加嚴學生畢業設計的考核和管理制度，要使學生高質量地完成畢業設計，就必須加嚴畢業設計過程的管理，制定一定的工作操作流程，要求學生嚴格按照流程進行畢業設計。制定一定的制度加嚴對學生的考勤、畢業答辯等環節，以保證學生完成高質量的個人設計。在學生進行答辯時，為了保證對學生畢業設計成績的客觀、公平，需要建立一定的考核制度和評價標準。

三、結束語

畢業設計作為職業院校檢測學生學習質量和評定及挖掘學生創新意識和創新實踐能力的主要手段，在現代職業院校擴招規模加大和現實社會的影響的情況下出現了一些弊端，給學生的畢業實際質量帶來負面影響。針對這樣的情況需要各職業院校做出適當的改革，采取適當的措施來改變這樣的情況。通過上述的問題和應當措施，只要合理地運用好就能夠提高學生的畢業設計質量，從中培養出具有高技能、創新能力和實踐能力較強的技術人才，為國家的強盛奉獻更大的力量。

【參考文獻】

［1］杭祖圣，談玲華，唐青，應三九.科學發展觀下應用型本科院校高分子專業畢業設計質量的探討[J].廣東化工，2009（10）.

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