芻議優(yōu)秀美術(shù)作品鑒賞對(duì)高中生的影響

趙晶

摘 要：眾所周知，經(jīng)濟(jì)決定文化，文化反作用于經(jīng)濟(jì)，近幾年來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛快發(fā)展，與之相呼應(yīng)，文化體系也如雨后春筍般節(jié)節(jié)高升。文化包括美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、樂(lè)器、書(shū)法等諸多方面。人們?cè)趽碛胸S厚物質(zhì)生活保障的同時(shí)，也需要豐富的精神物質(zhì)對(duì)生活進(jìn)行調(diào)劑。美術(shù)是大眾最常見(jiàn)，也是最常接觸的一種文化、一種顏色、一種形狀，美術(shù)作品在被人們欣賞時(shí)散發(fā)的人文魅力可以給予人類(lèi)許多美的享受。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀美術(shù)作品；鑒賞；影響

一、高中生為什么要對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞

高中生是獲得精神文化享受的黃金時(shí)期，他們擁有開(kāi)放的心懷、敏捷的思維，對(duì)前衛(wèi)、外來(lái)文化充滿(mǎn)好奇，更對(duì)祖國(guó)的文化有一個(gè)大致的了解。所以，提高高中生對(duì)優(yōu)秀美術(shù)作品的鑒賞能力，可以使他們的精神內(nèi)外得到升華，擁有不一樣的獨(dú)特氣質(zhì)。對(duì)優(yōu)秀的美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞，不僅能增加自己的文化知識(shí)，還可以提高自己的文化素養(yǎng)以及人文內(nèi)涵，更可以放松身心，享受生活。

二、如何提高美術(shù)作品的鑒賞能力

1.欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品

在高中美術(shù)鑒賞課堂中，有這樣的一幅畫(huà)讓大家印象深刻——《父親》。在這幅油畫(huà)中，黝黑的臉龐布滿(mǎn)了皺紋卻依舊帶著憨笑，充滿(mǎn)污垢的雙手捧著一碗家鄉(xiāng)特產(chǎn)，身后是一片黃漫漫的土地。乍一看這幅畫(huà)，覺(jué)得哪里都是骯臟的，可是你仔細(xì)地去品味它，辛苦的父親卻面帶微笑，這刻畫(huà)了一個(gè)善良樂(lè)觀的父親，一片黃土地感覺(jué)顆粒無(wú)收，但是卻奉獻(xiàn)出難得的食物，描寫(xiě)了一個(gè)熱情好客的父親。在漫天黃土的畫(huà)中卻只有“父親”這一個(gè)人，作者是想借此說(shuō)明自己的鄉(xiāng)村父老都是像“父親”一樣勤勞勇敢善良的中國(guó)人。通過(guò)對(duì)這樣一幅畫(huà)的鑒賞，就可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，教導(dǎo)學(xué)生不忘自己祖輩的辛苦勞作，不忘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2.自行創(chuàng)作作品

不是只有大家說(shuō)優(yōu)秀的美術(shù)作品才值得高中生進(jìn)行鑒賞。高中生有自己的理想，有自己的追求，有自己對(duì)這個(gè)世界的想象和看法，學(xué)生完全有能力進(jìn)行美術(shù)作品的創(chuàng)作。不管別人說(shuō)什么，只要能夠創(chuàng)作出表達(dá)自己情感的美術(shù)作品就是好作品，要學(xué)會(huì)在創(chuàng)作中提高鑒賞能力。

優(yōu)秀美術(shù)作品鑒賞對(duì)高中生的影響不是一兩節(jié)課就可以體現(xiàn)出來(lái)的，它需要長(zhǎng)期不懈的努力。通過(guò)鑒賞、創(chuàng)作美術(shù)作品這樣的實(shí)踐性活動(dòng)，可以極大地陶冶高中生的情操，讓高中生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生特別的喜愛(ài)，讓藝術(shù)的美感震撼心靈。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐暢.美術(shù)教育人生的必修課[D].東北師范大學(xué)，2012.

[2]王夢(mèng)雨.高中美術(shù)欣賞課對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)[D].天津師范大學(xué)，2011.

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市達(dá)拉特旗第七中學(xué)）

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