如何做好小學德育教育工作

李會遠

摘 要：小學生正處在身心發展時期，世界觀、人生觀、價值觀處于萌芽階段，可塑性很強?，F在，大多數家庭都是獨生子女，生活條件也較好，幾乎所有家長都望子成龍，我們的學校、教育部門以及黨和國家的其他部門，都要注意正確引導，全面提高青少年的素質。小學生的健康成長，迫切需要有針對性的德育教育，需要正確有效的德育活動。因此，提高德育工作的實效性迫在眉睫。

關鍵詞：德育；學校；提高

德育是教育者為實現德育目標，有組織、有計劃地在學校范圍內以各種方式，通過學生的意識和心理反應使受教育者獲得良好品德經驗的教育。學校要牢固確立育人為本，德育為先的觀念，自覺把德育擺在教育的首要位置，貫穿于教學的各個環節。因此，學校德育在學生道德教育中具有主導作用。

一、加強和改進思想道德建設，完善德育教育

針對學生身心成長的特點積極探索學生思想道德教育的規律是新時期加強和改進學生思想道德建設的首要任務。思想教育同時要充分發揮學校的主渠道作用。

學校是對學生進行思想道德教育的主渠道、主陣地。在小學德育課程中，思想品德課是學校德育的主導渠道。因此，必須加快改革學校思想品德教育，充分重視發揮思想品德課主渠道的教育作用，深入研究學生思想品德形成的規律和特點。

家庭是對學生進行思想道德教育的第一課堂。以家庭教育為基點，家長是孩子的第一任教師。父母的一言一行，教育方式、方法，都對孩子的思想道德起著潛移默化的影響。學校通過召開家長會等形式，取得家長的理解和支持，倡導家庭教育要注重孩子的思想道德教育。

社會是對學生進行思想道德教育的重要載體。思想道德建設中的社會德育環境包括學生學習的學校環境和生活的居住地，以及影響他們思想道德素質培養的社會風尚等。

學校、家庭、社會這三個方面既各有側重，又彼此相連，共同構成了加強和改進學生思想道德教育的關鍵環節。從而為德育教育奠定良好的基礎。

二、德育是素質教育的核心

為人師者，要始終關心愛護學生。作為教育工作者，應善于了解學生的各種需要，盡量滿足學生的合理要求。所以德育工作必須著重教育學生立志勤學，完成學業。學知識、長才干是素質教育的重要內容之一?？傊逃邚年P愛學生出發，培養并滿足學生的合理需要，有利于提高學生的思想道德素質，使學生控制逆反心理、健康成長。

三、堅持以理想道德教育為重點，貫穿于教書育人的全過程

課堂教學是教書育人的主陣地，德育教育要善于滲透在課堂教學之中，做到水到渠成。要教育學生認識自我，養成良好的品德行為。教書、育人緊密結合，德育教育要做到及時、恰當、求成效。學生通過聯系實際，交流想法，從而激發對美好未來的向往和追求。事實表明，學生都需要教師使用激勵性的語言，煥發他們勇往直前的精神。

我們把學生學習、生活的每一個環節，都作為學生實踐行為規范的機會，在訓練中養成，在訓練中鞏固，從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起。這樣，通過對學生品德行為的培養和規范教育，把學生的潛力、熱情和干勁引導到勤奮學習中來，營造生機勃發的學校環境。

四、堅持以達成共識為動力，德育工作齊抓共管常抓不懈

教師互相配合，及時了解掌握學生的思想動態和表現，堅定以負責的態度，管好每一個班，上好每一節課。信念是前行的力量。大家堅守崗位，落實責任，團結一致，排憂解難，有利保證了正常的教學秩序。

人人都是德育工作者，處處都是德育場所，是我們努力實現的目標。學校的教育應以德育為首，學校對學生的道德教育滲透在課程、教師和校園文化等基本元素中。我們要注意挖掘學科教學內容中的德育滲透點，適時適度地進行德育，尤其是在實踐活動課中，更應該抓住生活實踐對學生進行道德教育。

（作者單位 河北省唐山市豐潤區新軍屯鎮魯各莊小學）

·編輯 李燕燕