依法治校離不開德先生和賽先生

姚躍林

宋志紅：一個善于創(chuàng)造奇跡的人

電影大師基耶洛夫斯基說：“我把電影當(dāng)作一種表達(dá)方式，而不是職業(yè)；電影對我而言，是思想。”而河南省安陽市第六十三中學(xué)校長宋志紅就是把教育當(dāng)作一種表達(dá)方式的教育專家。

宋志紅，1965年出生，1988年參加工作。歷任安陽市八中語文教師、教導(dǎo)主任，安陽市九中副校長，安陽市實驗幼兒園園長，安陽市曙光學(xué)校校長等職。她先后榮獲河南省教育教學(xué)專家、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省文明教師、安陽市名師、安陽市市管優(yōu)秀專家、安陽優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號。

成功校長引領(lǐng)學(xué)校成功，平庸校長導(dǎo)致學(xué)校平庸，拙劣校長則把學(xué)校引向歧路。她一貫堅持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨責(zé)任例外”。她信奉一句話：“人可以一輩子不登山，但心中必須有個山頭。”

她做教師做得有滋有味，一程山水一程歌。從普通語文教師成長為安陽語文名師、河南省教育教學(xué)專家、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，教學(xué)成績一直在全市名列前茅，并多次做全國、省、市級示范課、研討課、觀摩課，在河南基礎(chǔ)教育界享有較高的聲譽(yù)。

她做領(lǐng)導(dǎo)做得有聲有色。她讓學(xué)生做成長的主人，為學(xué)生的終身發(fā)展、理想發(fā)展奠基；她讓學(xué)校成為教師激情燃燒的地方，讓教師在燃燒自己的同時發(fā)展自己；她讓學(xué)校走上良性發(fā)展、和諧發(fā)展、快速發(fā)展的軌道。她任安陽市九中副校長四年，主抓教育教學(xué)工作，四年來，教學(xué)成績連年上升，連續(xù)四年獲得教育局頒發(fā)的教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。她任安陽市實驗幼兒園園長三年，使該園迅速擴(kuò)張為3所分園39個班1200名孩子的幼兒園，成為安陽市幼教界的航母和先鋒。她任安陽市曙光學(xué)校校長，帶領(lǐng)全體師生積極打造“安陽市著名、河南省聞名、全國有名”的卓越學(xué)校，在教育思想、教學(xué)管理、德育工作和師資建設(shè)等方面留下一串串閃光的足跡，全校25%的教師榮獲過全國省市級優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，被業(yè)界稱之為“曙光現(xiàn)象”。

談到自己的特點時，她愛用三個詞：壯志凌云，腳踏實地，永不言敗。她說，無論做什么事情，在策劃時，要敢想，要有"敢上九天攬云，敢下五洋捉鱉"的志氣；在工作時，要敢做，要有"不拋棄，不放棄，舍我其誰"的勇氣。

她有“四件寶”：望遠(yuǎn)鏡，放大鏡，顯微鏡，平面鏡。她用“望遠(yuǎn)鏡”看遠(yuǎn)處，從總體和長遠(yuǎn)的角度去思考、規(guī)劃單位的未來，要能審時度勢，揚(yáng)長避短，做出建設(shè)性、遠(yuǎn)景性的構(gòu)想。她用“放大鏡”去發(fā)現(xiàn)和尋找?guī)熒某煽兒瓦M(jìn)步，營造一種積極向上的工作和學(xué)習(xí)氛圍。她用“顯微鏡”查找自己的不足，經(jīng)常反思自己工作上出現(xiàn)的顯性問題和隱性問題，既不夜郎自大，也不妄自菲薄。她用“平面鏡”經(jīng)常把自己及單位和周圍對比，比整體形象，比優(yōu)勢劣勢，經(jīng)常對照教師和家長的要求，經(jīng)常聽社會上對自己及單位工作的看法。

她每天有“三問”：我是不是達(dá)到了最高境界？我是不是采用了最科學(xué)的方法？我還有多少潛力可挖？

用心、用智、用情，所到之處，都會留下讓人懷想的創(chuàng)舉。梅園中學(xué)短短幾年由弱變強(qiáng)的實例，再次見證宋志紅的人格魅力和教育智慧。