淺談如何將德育引進(jìn)中學(xué)體育課堂

賴曉劍

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）06-000-01

摘要體育課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。本文從課前、課中、課后等幾個(gè)方面著手，闡述德育教育引進(jìn)中學(xué)體育課堂的實(shí)施方案，并就這一問(wèn)題的相關(guān)注意事項(xiàng)作探討，意在提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)德育教育、構(gòu)建和諧校園。

關(guān)鍵詞德育教育中學(xué)體育課堂和諧校園

中共十八大中胡錦濤總書記提到：“加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)首先要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。這就將“德育”教育提升到了首要的教育地位。體育是德育依存的物質(zhì)基礎(chǔ)，它不僅可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)智力發(fā)展，而且可以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理素質(zhì)的成熟和思想覺悟的提高。以下本文將分別論述德育進(jìn)中學(xué)體育課堂的必要性以及具體實(shí)施方法，并就其相關(guān)注意事項(xiàng)作探討：

一、德育引進(jìn)中學(xué)體育課堂的必要性

思想品德教育是學(xué)校教育的重要組成部分，在體育課堂教學(xué)中有意識(shí)地引入德育教育，不僅培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，還能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，養(yǎng)成良好的思想品德，使他們將來(lái)成為國(guó)家之棟梁。體育教學(xué)中的思想教育必須做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，一切從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性和目的性。堅(jiān)持嚴(yán)格要求和耐心教育相結(jié)合，針對(duì)學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，符合中學(xué)體育課堂教學(xué)的實(shí)際，同本次課堂教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式緊密串聯(lián)起來(lái)，做到以表?yè)P(yáng)為主，循循善誘，不傷學(xué)生自尊。從而達(dá)到較好的德育教育效果。

二、在中學(xué)體育課堂教學(xué)過(guò)程中引進(jìn)德育

一般說(shuō)來(lái)，一節(jié)完整的體育課都是由開始階段，準(zhǔn)備階段，基本內(nèi)容教學(xué)階段和結(jié)束階段四個(gè)部分組成。德育的內(nèi)容可以引進(jìn)到中學(xué)體育課堂的每個(gè)階段。

（一）體育課的開始階段和準(zhǔn)備階段

這一階段的主要任務(wù)是從生理、心理上調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育課的積極性，使他們精神振奮，情緒高漲。提出本次課目的要求和注意事項(xiàng)以及強(qiáng)調(diào)課堂中的安全，讓學(xué)生明確本次課的內(nèi)容、任務(wù)及要求，同時(shí)還要嚴(yán)格做好課堂出勤情況的檢查和記錄。體育教師可以在課前安排一些游戲活動(dòng)，讓學(xué)生帶著愉悅的心情進(jìn)入到本次課的學(xué)習(xí)中來(lái)。

（二）體育課的教學(xué)階段

體育課的教學(xué)階段著重要求學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和技能。這一教學(xué)階段的內(nèi)容很廣泛，我們應(yīng)根據(jù)各類教學(xué)內(nèi)容制定出德育教育計(jì)劃。

1.將勇敢頑強(qiáng)精神和陶冶美的情操教育與體操類的教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。體操具有其技能和技巧的特殊性，并且體操動(dòng)作的掌握有一定難度，要將體操動(dòng)作學(xué)好、學(xué)規(guī)范，就必須付出艱辛的努力。因此，在課堂教學(xué)中不僅要教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，努力掌握基本技能，還有培養(yǎng)他們課后自覺訓(xùn)練的意識(shí)，感受體操所帶來(lái)的美。

2.將吃苦耐勞、勇于拼搏的精神教育與田徑類的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)。田徑項(xiàng)目是最能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于拼搏的運(yùn)動(dòng)。特別是在中長(zhǎng)跑的教學(xué)中，教師除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作技術(shù)的指導(dǎo)外，還要激勵(lì)學(xué)生以不怕苦不怕累的堅(jiān)毅精神戰(zhàn)勝自我，讓他們知道凡事貴在堅(jiān)持，注重強(qiáng)調(diào)克服緊張、畏懼和怕苦心理。使他們?cè)谂ν瓿扇蝿?wù)時(shí)也進(jìn)一步磨練了意志品質(zhì)。

3.將團(tuán)結(jié)互助，協(xié)作配合的集體主義精神教育與球類教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。大多數(shù)球類項(xiàng)目都是通過(guò)集體配合進(jìn)行的。我們要充分利用這一特點(diǎn)，在球類教學(xué)和比賽中努力培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神，使他們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，避免個(gè)人英雄主義。只有這樣，才能在思想上和行動(dòng)上保持一致，形成一個(gè)牢不可破的整體。

（三）體育課的結(jié)束階段

在課的最后階段通過(guò)一些放松的整理運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)。此時(shí)，我們?nèi)孕枰獙?duì)學(xué)生提出要求，使他們對(duì)待事情能善始善終，防止虎頭蛇尾、半途而廢。此外，教師課后的言行直接影響學(xué)生的心理，作用于學(xué)生的行動(dòng)，這種作用是潛移默化的。

三、將德育教育引進(jìn)中學(xué)體育課堂應(yīng)注意的問(wèn)題

要想將德育教育引進(jìn)中學(xué)體育課堂，并且能得到充分的落實(shí)和體現(xiàn)。首先，中學(xué)體育教師應(yīng)該掌握好教學(xué)大綱，認(rèn)真的鉆研材。其次，教師還應(yīng)結(jié)合學(xué)校體育設(shè)施的基本情況，分析學(xué)生基本情況，合理安排課程，認(rèn)真組織教法。既要重視德育教育的效果，也要和中學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容、特點(diǎn)和組織形式密切結(jié)合在一起，不要只是做一些書面的工作。這就是要把德育教育內(nèi)容中的抽象概念具體化，變成具有可操作性的實(shí)際內(nèi)容。同時(shí)建立合理及客觀科學(xué)的德育教育評(píng)價(jià)體系，使學(xué)校體育在思想品德教育方面發(fā)揮更大作用。從而使德育教育引進(jìn)中學(xué)體育課堂能落到實(shí)處，在課堂中全方位的得以體現(xiàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在體育教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校體育改革的需要，也是體育觀念更新的需要。盡快建立合理的、客觀的、科學(xué)的德育教育評(píng)價(jià)體系，使學(xué)校體育在思想品德教育方面發(fā)揮更大作用，使學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。校園德育建設(shè)任重道遠(yuǎn)，希望有更多教育工作者攜手為共同創(chuàng)造和諧文明的校園文化而奮斗。

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