淺談英語閱讀能力的提高

章莉

【摘要】閱讀理解能力的提高是一個學(xué)生綜合能力提高的過程，在英語考試中，學(xué)生的閱讀理解能力變得越來越重要了，占總分的三分之一，成了影響學(xué)生成績的重要原因。造成學(xué)生閱讀理解困難的原因是多方面的，針對不同的原因，可以用不同的方法來訓(xùn)練和改進(jìn)。

【關(guān)健詞】英語閱讀能力 詞匯 閱讀習(xí)慣

要想提高學(xué)生的英語閱讀能力，先要弄清影響學(xué)生閱讀理解能力的原因。 通過對學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，下面這些是影響學(xué)生閱讀理解能力的主要因素：

1.詞匯量少，對詞語理解不準(zhǔn)確，不全面。

2.背景知識的缺乏，影響對整篇文章的理解。

3.對英語表達(dá)的思維模式和句子結(jié)構(gòu)不熟悉，造成文章理解的困難。

4.不良的閱讀習(xí)慣，既影響閱讀速度，又妨礙學(xué)生獲取信息的準(zhǔn)確性。

5.缺乏掌握基本的閱讀技巧，閱讀效果不佳。

找出了影響學(xué)生閱讀能力的主要因素后，應(yīng)針對這些方面采取措施，加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練來提高學(xué)生的閱讀能力。

一、詞匯訓(xùn)練

詞匯是語言的基本構(gòu)成元素，是語言學(xué)習(xí)的第一道難關(guān)，詞匯量的多少與閱讀能力成正比。如果閱讀的文章中有大量的生詞，學(xué)生普遍會緊張，甚至害怕，從而影響他們的理解能力的發(fā)揮，針對這種情況，教師除了要求學(xué)生掌握課文中所學(xué)的詞匯外，還應(yīng)對有些詞語進(jìn)行擴(kuò)充，培養(yǎng)學(xué)生的詞匯積累能力，讓他們掌握一些詞語的記憶方法。在教學(xué)中我們可以嘗試：

1.同音詞的記憶法，如：our hour，there their，here hear

2.詞根、詞綴記憶法，如……