你的“心思”我來猜

孫德玲

做好英語閱讀理解題，最常用的方法是積累單詞，但是英語單詞量大、形多、意廣，閱讀短文又涉及到各個方面，語段中的單詞意思我們不可能一一明確。為了能更好的讀懂英語短文，我們在讀文章的時候不妨“猜一猜”。當然，既然是“猜”，本身就不確定，只能把握技巧，盡可能的猜準，對文義的理解才不會失之偏頗。初中英語的閱讀短文相對來說比較簡單，從單詞開始猜起，理清每個句子的含義，全篇內容的意義也就明確了。下面是我在教學實踐中總結出來的一些做法，分述如下：

一、單詞“變臉”猜，巧斷詞義

我們在閱讀文段時，如果足夠細心就會發現，一些比較長的單詞是我們似曾相識的。也就是那些我們學過的單詞加上了前綴或后綴派生而來的，也有的是我們學過的兩個單詞結合在一起的。這樣我們可以用我們的已知信息去推測新的單詞的含義。

如表示前綴的有dis-、de-（表示相反的意義），如disorder（無秩序，混亂）、disappear（消失不見）等，in-、il-、im（不、無、非）、如inhuman（不人道的）、inseparable（不可分的）、incorrect （不正確的）、impossible（不可能的）、illegal（不合法的）、irregular（不規則的）等，ex-（表示“出”、“外”、“前任”）如export （出口）、exhusband （前夫）、expresident（前任總統）等。

單詞后綴也有很多，我們學過的有直接加字母s、y，加后綴-ar、-ful、-ent、-ant等，如beggar（乞丐）、helpful（有幫助的）、confident（自信的）、apparent（明顯的）、assistant（輔助的）、accordant（和諧的，一致的）等。

當然，加上前后綴表示其它意義的現象還有很多種，只要學生掌握了加綴和詞根的變化規律就能夠以不變應萬變。還有復合詞如blackboard（黑板）、doorbell（門鈴）等，可以根據兩個單詞的意思去猜詞義，這樣有助于對短文的理解。……