高職體育教學中學生終身體育意識培養途徑研究

張捷

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）06-000-01

摘要當前，素質教育的理念越來越深入人心，教育對于學生綜合素質越來越關注。在這樣的形勢下，體育教學也越來越受到學生、教師和家長的重視。作為高職院校來講，體育教學顯得尤為重要，關系著學生的綜合素質和實踐能力，必須要在實際的教學過程中不斷加強終身教育意識的培養。本文對高職體育教學中學生終身體育意識培養途徑進行研究與分析。

關鍵詞高職體育教學中學生終身體育意識培養途徑

當前，隨著素質教育的理念越來越深入人心，高等教育對于學生綜合素質越來越關注。在這樣的形勢下，體育教學在整個教育體系中的重要作用得到進一步凸顯。作為高職院校來講，體育教學顯得尤為重要，關系著學生的綜合素質和實踐能力的培養，必須要在實際的教學過程中不斷加強終身教育意識的培養，促進學生綜合素質的提升，筆者認為應該從以下幾方面入手。

一、轉變體育教育觀念

所謂終身體育，就是指人從出生到死亡的整個生命過程中都貫穿著體育運動。一般認為，高職院校體育教學成功與否的主要標志是，學生在學校的身體素質是否增強，是否具備健身、體育、能力意識，是否可以進行獨立鍛煉，這些都關系到高職院校體育教學的成功與否。為了實現這些目標，高校體育必須以“健康第一”的原則來指導學生，增強全體學生的身體素質，確保他們的身體和心理都可得到發展，更好地適應以后的工作和生活。所以，高職院校體育要從本質上培養學生“終身體育”教育，培養大學生樹立良好的體育形象。學?？筛鶕陨淼膬瀯?，培養大學生的體育意識，可以運用廣播站、多媒體、黑板報、櫥窗、體育課等對體育的重要性進行宣傳，增加學生對于體育知識的認識，吸引學生對于體育鍛煉的興趣，培養學生參加體育鍛煉的主動性。

二、激發學生的學習興趣

從實際教學中我們得出結論，學生終生體育意識的培養和學生的體育愛好與興趣直接掛鉤，也就是說學生終身體育意識的形成，離不開學生對于體育的愛好與興趣。因為學習的動力是由興趣引起的，從而促進學生對于學習的熱愛。體育興趣是學生對于體育的參與程度、愛好決定的。所以，體育教學的時候，體育老師要積極地傳授體育知識，讓學生懂得體育鍛煉的重要性。教師以培養學生終生體育意識為己任，調動學生對于體育學習的積極性，增加學習體育知識的興趣，最后因為興趣促使學生進行體育鍛煉，使學生完成心理到身體的轉變。此外，體育教學的方式有很多，傳統的體育教學形式是固定的，老師講一些體育知識與技巧，學生被動的學習，久而久之學生則會逐漸失去對學習的興趣。所以，老師應該根據學生的實際情況運用多種教學方式，以激發學生對于體育的興趣，調動學生對于體育學習的積極性。

三、培養學生的體育能力

學生體育能力促進終身體育行為習慣的養成，培養體育能力顯得尤為重要。高職院校體育教學應該加強對學生審美觀、創造力、理解力、想象力的鍛煉，在此過程中培養學生自我監督、自我評價與自我鍛煉的能力，養成優秀的道德品質與心理素質。體育教學過程中，老師在教授學生體育知識與運動技巧的同時，要重點培養學生認識能力，使學生了解體育鍛煉的重要性。學生的身體素質是不同的，對于體育鍛煉的理解也有懸殊，那么，老師在教學過程中，要對每一個學生的身體狀況進行了解，根據學生的實際情況制定相應的方法。激發學生對于學習的興趣，讓他們主動參與到體育鍛煉中來，這為以后終身體育打下良好的基礎。

四、提高體育教師的綜合素質

學生綜合素質的高低取決于老師整體素質的高低，體育老師的教學質量與自身素質決定了體育教學的順利程度。高職院校體育教師不僅文化知識豐富，而且心理品質也要高。所以，高職院校體育教師的知識面依靠著良好的道德品質?，F在社會發展迅猛，對于體育教學的要求也越來越高。老師不能墨守成規，要不斷地充實自己，擴大知識面。當學生提出關于體育鍛煉的問題，可及時做出滿意的解答，教師只有在教學中得心應手，也能贏得學生的信賴。此外，在教學過程中教學方法也很重要，體育老師應該對教學方法進行研究，尋找出適合自己學生的方法，滿足學生對于體育鍛煉的需求，增加學生對于體育鍛煉的積極性。如今，現在社會是一個創新的時代，老師只有把創新性思維整個貫穿運用到教學中，用新的知識和形式增加學生對于體育的積極性，才能促進學生終身體育意識的形成。

五、加強硬件設施建設

現在，高職院校在體育硬件設施建設上存在很多問題。很多高職院校學生人數比例失衡，體育設施比較少，且種類也不全，這根本無法滿足學生對于體育設施的要求。很多高職院校的體育器材只允許體育課上運用，課余時間學生運用的少，這使得學生參與到體育鍛煉的機會大大降低。即使學生想要參加體育鍛煉，因為沒有場地或者設施，而不能進行。所以，為了鍛煉學生的身體素質，調動學生對于體育鍛煉的興趣，促進學生終身體育意識的形成，高職院校應該增加硬件設施的建設，增加對體育資金的投入，改善現有的體育場所與設施。根據學校的實際情況，建全體育場地設施管理制度，如果條件允許的情況下，體育場地和器材應全天對學生進行開放，以更好地滿足學生對于體育鍛煉的需要，這樣能增強學生對于體育鍛煉的興趣，為學生終身體育意識打下良好的基礎。

參考文獻：

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