高考語文備考攻略

張灶蓮

摘 要： 備戰高考，讓不少教師煩憂。本文以個人備戰經驗為重點，從熟悉大綱、逐項攻破、講究方法、作文提升四個層面分析如何進行語文高考備考，引導廣大學子在有限的時間內更有效地備戰高考。

關鍵詞： 高考 語文復習 備考攻略

面對高考，每一個工作在教育一線的教育者，尤其是畢業班的老師對該如何備考都是絞盡腦汁，但目標只有一個，就是讓學生少走或不走彎路，取得優異的成績。

凡事預則立，事情要想取得成效，必須首先做好計劃，再有條不紊地展開，才能達到事半功倍的效果。任何一件事情都有它自身的規律，學習也不例外。2013年的高考已經結束，我們現在要做的是備戰2014年的高考。下面我就過去一年的經歷談談高三語文該如何備考。

一、熟悉大綱，有規可循

游戲有游戲的規則，這規則便是不可逾越的界線，只有我們熟悉游戲的規則，才更有把握在游戲中取勝。高考也一樣，有其自身的規律與范疇，只有我們把握了方向，才會少走或不走彎路。因此，教師在備考前必須首先熟悉《高考語文考試大綱》（以下均簡稱為《大綱》），通過解讀《大綱》的相關內容，熟悉考點，這樣才能更好地根據實際情況制訂復習計劃。

如《大綱》中明確了必考內容及相應的能力層級，我們可根據其難易、重點制定相應的復習時間表。現代文閱讀、古詩文閱讀及寫作相對于其他內容來說所占比例是相當大的，而且這些內容也是難以把握的，在時間安排上應有所偏重。另外，值得注意的是2013年語文高考考查中“古詩文閱讀——名篇名句默寫”的內容是有所變化的，名篇名句的默寫由過去的文言文22篇，詩詞曲48首變為了文言文11篇，詩詞曲22首，而且考查的篇目也發生了變化，文言文中只保留了原來的《勸學》、《師說》、《阿房宮賦》、《赤壁賦》4篇，詩詞曲則只保留了《氓》、《蜀道難》、《登高》等8首。如果我們不能及時了解相關動態，就會走冤枉路。必考篇目的減少與變化，使得我們制訂計劃時應在時間上做出相應的調整，把76篇減為33篇必背篇目省出來的時間用于其他內容的復習。譬如，我們可以多花時間在寫作上，或文段閱讀上。

《大綱》是高考備考中指引我們前進的方向，猶如航船上的指南針，為此，我們在備考時應認真解讀、熟悉相關內容，這樣才有規可循，才能走最短的路到達目的地。

二、有的放矢，逐項攻破

熟悉《大綱》以后便是根據實際情況（學校的復習安排及學生的能力水平）制訂相應的復習計劃。如我們可以按照考卷中的相應題型復習，也可以根據學生的實際需要，先講學生感興趣的。無論是哪一種情況，在制訂計劃時務必全面、周到，落實到位。

在制訂計劃時，我們要做到有的放矢、重點突出。在高考語文考卷中，閱讀與作文是重中之重，制訂計劃時我們必須把握好這個度。為了突出重點，有的老師也許會用整整兩周、三周，甚至一個月的時間復習文段閱讀或作文，但這往往會適得其反，只會使學生產生厭倦感。對此，我們可以穿插講授這些內容，如進行古詩文閱讀專題復習時，可以在某一節課上抽取15分鐘的時間讓學生完成一篇閱讀，或用5分鐘時間完成名篇名句的抽查，甚至可以讓學生在課上用幾分鐘時間朗讀一則新聞以便積累寫作素材……當然，這一切必須有序進行，講究科學性。

這樣，專題復習可與其他練習同步進行，在有計劃地攻破對應專題時又不冷落其他章節，以免使學生產生厭倦感、生疏感。

三、講究方法，總結技巧

學習不是一成不變的，在高考備考中，我們不應也不能讓學生猜題，何況高考不可能出現已經出現過的題目。為此，在高考復習中，我們更應注重方法與技巧的積累。

從考試來說，語文和數學、物理等學科沒有多大區別。語文有屬于自己的公式，這就是答題思路和模式。無論是選擇題還是主觀題，是古詩文閱讀還是其他文段閱讀，都有一定的規律可循，只要我們能用心發現。如選擇題中病句一題，無論出題者怎樣出題，病句的錯因都離不開“四不、一成分、一結構”，只要認真揣摩，就總能找出錯因，選出正確選項。再如主觀題中，在回答時要做到有條理，問什么答什么，文段閱讀題答題時必須回到原文找答題依據等。除此以外，還必須積累一定的基礎知識與專用術語，這有利于提升語言表達及答題水平。

四、作文提升，重在積累

作文是高考語文中單項所占比例最重的，也是最能體現學生語文水平的內容。作文對于高中生來說，文體意識已經不成大問題，難就難在無話可說上。所謂“巧婦難為無米之炊”，寫作也一樣，要想有話可說，就必須有“米”，而這“米”便是生活的積累。

正因寫作的素材來源于生活，所以學生作文素材的積累應放在平時有意進行。多留心身邊的一事一物，多讀報，多關注時事新聞……讓學生多渠道地積累生活中的寫作素材，便不愁無話可說了。對于任何一個素材，都應該引導學生從多方面加以理解，而不是僅僅從最常規的一個方面，否則很容易因無新意而無法讓批改老師眼前一亮。作文素材的積累絕對不只是摘抄就可以的，而應該加入自己的想法。精華在線名師馬昕老師說：“同學們一定要學會挖掘材料，將材料變為證明自己想法的有力證明。”有獨到見解的文章，才是有個性的文章，自然會得到閱卷老師的青睞。

以上只是我在語文備考中的感悟，高考語文備考工作是繁瑣且深奧的，相信每一位教育工作者都有獨到的見解。語文學習更是充滿奧妙的，我們不能只停留在為高考而高考的層次上，更應在生活中學習語文、運用語文，讓它為我們的生活添彩。

參考文獻：

[1]高考語文考試大綱.

[2]郝學穎主編.創新作文（高中版）.課堂內外雜志社出版，2013-6-21.endprint