“模聯”
——別樣的教育舞臺

宋朝祺

（河北省石家莊市第42中學，河北 石家莊 050000）

“模聯”
——別樣的教育舞臺

宋朝祺

（河北省石家莊市第42中學，河北 石家莊 050000）

“模聯”即模擬聯合國，起源于美國哈佛大學，是學生們模仿聯合國大會的規則進行討論、議事的活動。現在這種活動已經由美國傳到世界上其他國家，當然也包括中國。事實證明，“模聯”活動對學生的品德、學習能力等方面的培養起到了不小的推動作用，也真切地體現了教育名家陶行知先生所倡導過的“生活教育”的幾大本質。本文通過作者自身創建并管理本校的“模聯”的親身體會，嘗試探索將“生活教育”融入到“學校教育”這個大環境中，希望能與讀者共勉。

模擬聯合國；生活教育；品德；能力

近日，我偶然翻閱了一本《中國德育》，它用了近一半的厚度介紹了“模聯”在幾所著名學府中開展的情況以及由“模聯”產生的思考，這使我產生了共鳴，因為在2012年9月，我有幸受學校之信任開始籌備我校的第一屆模擬聯合國大會，現將我的一點親身體會拿來與大家共享。

“模聯”即模擬聯合國，起源于美國哈佛大學，是學生模仿聯合國大會的規則進行討論、議事的活動，它已經在全世界大中學校中廣泛開展且深受歡迎。學生們扮演各國外交官，為維護“本國”或本集團的利益與其他“國家”的代表展開交鋒。通過這個平臺，學生們可以提高多種能力，包括英語口語表達能力、組織協調能力、思辨能力、交際能力以及應變能力。

我們都知道，“培養什么人，怎樣培養人”是教育的根本問題和永恒主題。石家莊市第42中學是個國際化的學校，自然在培養人才方面有著與國際接軌的要求。單靠書面的教學是遠遠不能實現這一目標的，而“模聯”則給了培養學生各種能力的獨特、有效的實踐平臺。

讓我們看看通過“模聯”學生們是如何實現自我提高的吧。

實錄一：

2012年12月3日下午，石家莊市第42中學第一屆模擬聯合國大會在南階梯教室圓滿落幕。首次模擬聯合國大會共有20個“國家”的60位代表、7名媒體小記者以及20名志愿者代表參加。會議討論的議題為環境保護問題，結合近幾年內發生的國內外廢水排污、空氣質量下降、人口資源膨脹以及經濟發展與環境保護的矛盾等事件，各代表展開了激烈的討論。

會議全程按照聯合國大會正式流程進行，“各國”代表盡顯風采，他們沉著冷靜地邁向演講臺，用標準流利的英語闡述“本國”的立場觀點，提出了許多新穎獨到的問題，其中，就中國和印度環境問題展開了深入交流和激烈辯論。中國代表慷慨陳詞：“環境問題給人類的生存和發展造成嚴重的威脅，無論是發達國家還是發展中國家，要攜手共進，保護我們共同的家園。”得到了大會全體人員的一致贊同。荷蘭代表在舒緩柔美的音樂中，聲情并茂地介紹美麗的荷蘭，她呼吁世界人民愛護環境，給世界呈現出最美的荷蘭。

實錄二：

2013年5月24日，石家莊市第42中學模聯第一屆第二次會議在南階梯教室舉行。本次的議題是“現代科技對教育的影響”，有50多名“各國代表”參與，還有200多名初高中同學作為觀眾。會議期間，同學們根據自己“國家”的國情，闡述現代科技對本國教育的深刻影響，同時提出自己國家遇到的問題。他們時而為自己的國家在全球化的大環境中爭取幫助和機會，時而又為維護本國利益而與其他國家針鋒相對。會議最后經民主推薦選舉產生了新的秘書長和副秘書長。

“模聯”亮點1：參會的主席團和代表們全部統一著裝——黑色西服加白襯衣，男生都打了領帶。他們個個昂首挺胸，講話時鏗鏘有力，身上透著一股超凡的氣質。肩不斜了，走路穩了，胡子刮了，平時不修邊幅的大男孩也都多了幾分陽剛之氣。清澀的女孩子們用些許的淡妝讓自己平添了幾分嬌貴。

亮點2：整個活動全部用英語交流。為了達到良好的效果，同學們在課余時間翻閱了大量的英文資料，許多英語知識可能連他們的英語老師也都沒有接觸過。

亮點3：會議中同學們個個過了把“官癮”。他們扮演著主席、秘書長、副主席、主席助理、外交官等，每個人分工不同又需要協同合作；寫文件、提草案、發動議、表決、選舉，每一樣事情都需要學生們在特定的團隊中依靠集體的智慧才能解決。他們在這個團隊活動中鍛煉了組織能力。

亮點4：同學們為維護“本國”利益唇槍舌劍、斗智斗勇，是整個活動的高潮。筆挺的西裝、流利的英語和鮮明的立場沒法不讓人覺得這其實就是聯合國大會現場。

亮點5：同學們雖然進行辯論時氣氛熱烈甚至可以說是激烈——比如：會議過程中就出現過幾個“發展中國家代表”圍攻“美國代表”的情景——但他們都能冷靜應對，且不失禮數和原則，這些行為能夠發生在十六七歲的大孩子們身上的確難能可貴。

從以上兩次“模聯”的整個活動過程和最后的結果中，我們體會到了“生活教育特質”的幾大方面，同學們在近似實戰的模擬場景中把自己的才能展現得淋漓盡致。經過對參加過“模聯”活動的同學的不完全統計，近一半人的學習總成績能在班內排前十名，且英語單科成績均能名列前茅。更引人注目的是，前任“秘書長”杜金霞不僅受到過美國駐華大使駱家輝的親切接見，而且已經考入美國的一所大學；現任“主席”的任鴻飛成績突出，活躍在學校的各主要活動中，并且也已經準備參加出國留學考試；參加過“模聯”的高二國際班的學生已全部考取國外大學。以上的事實說明“模聯”對他們是有積極的影響的。

如今，42中“模聯”已搞得有聲有色。高中“模聯”成功舉辦了兩屆；初中的“模聯”也已經開展。通過師生們的共同努力，已經逐漸地擴展成初中有英漢雙語“模聯”，高中有英語“模聯”，學校有大型模聯，有些班如高二1班，初三19班、20班等也發動全班舉辦了自己的“班級模聯”。這是一種全方位的、人人都能參與的活動。同學和老師們在這個平臺上都使自己的各種能力得到鍛煉與提高。總之，我要繼續不斷地探求，更新觀念，拓展思路，把“模聯”辦得更具有42中特色，使其成為別樣的教育舞臺。

[1]中國德育[J].2013，（8）：12-36.

[2]方明.陶行知名篇精選[M].北京：教育科學出版社，2006.

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1674-9324（2014）27-0153-02