“2+2”辦學體制下新生輔導員做好迎新工作的幾點思考

李常穩，韓淑儀

摘要：“2+2”多校區辦學體制在我國高校多校區發展類型中尚屬少數，與其他類型多校區相比具有明顯的特點，其給新生輔導員做好迎新工作帶來了困難。“2+2”辦學模式下新生輔導員應重點做好早選并選好班主任助理、暑假開始迎新工作，通過QQ解答新生問題、提前進行安全教育、選好班委和級委，開展提高班級凝聚力的相關活動等四項工作，才能更好的做好迎新工作。

關鍵詞：“2+2”體制；新生輔導員；迎新工作

中圖分類號：G645 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）29-0096-02

從20世紀90年代到現在，高等教育得到了迅猛發展。很多高校通過合并、擴建，形成了一大批多校區高校。“2+2”的辦學體制，即在兩個校區各讀兩年，低年級和高年級分開的形式。“2+2”辦學模式解決了高校高速發展的遇到的硬件問題，并且在一定程度上改善了結構不合理和低層次、重復辦學的狀況，優化了教育資源配置，然而給新生輔導員做好迎新工作帶來了困難。困難主要表現在：高年級大三大四和低年級大一大二分校區培養，新生得不到大三大四師兄師姐的直接照顧，對自己的專業學習、職業規劃目標不明確。因為新生輔導員一般是大四輔導員或新入職輔導員，所以新生輔導員一般無法參與新生班主任的選拔工作，安全隱患較多，校區新生較多，被騙概率增加。作為“2+2”辦學體制下的新生輔導員應該著重從以下四個方面做起。

一、早選并選好班主任助理

班主任助理是輔導員老師的重要幫手，在迎新工作、班級日常管理、學生思想教育等方面發揮了十分重要的作用，因此選好班主任助理非常重要，同時早物色合適的班主任助理也是非常重要。對于“2+2”辦學體制下，新生輔導員往往是由在另外一個校區剛剛帶完大四或者剛入職的新輔導員組成，而為了便于九月初迎新，班主任助理往往會在每年的六月份選出，因此班主任助理通常會由大二的輔導員老師選出。這樣由于輔導員老師的風格不同，不同的輔導員老師選人用人的標準也會有些許差別，因此選出的班主任助理可能并不符合大一輔導員老師的口味。所以大一輔導員老師應該盡量在每年的六月份即參與到班主任助理的選拔之中，選出符合自己選人用人標準的班主任助理。選好班主任助理之后就要對班主任助理進行培訓，培訓的內容包括：新生防盜防騙基本常識、學校學院的基本情況、班主任助理的基本素質培養、迎新的注意事項、假期回答新生提問要點，而最重要三點：（1）防盜防騙，因為新生到校時間不同，可能有些是提前十幾天到校，而很多社會上的騙子正是注意到這一點，他們會利用新生剛入學，社會經驗不足，防騙意識不足，這樣新生很容易受騙。（2）輔導員是做什么的？輔導員這個工作對于新生來說，可能非常陌生，這時候班助一定要告訴新生輔導員就相當于高中的級長老師就可以了，同時要告訴新生輔導員老師的QQ和基本信息，讓新生加輔導員老師好友。（3）班助要建立學院的迎新官方QQ群，讓新生都加入群里。

二、暑假開始迎新工作，通過QQ解答新生問題

很多人會認為迎新工作是在九月初，其實迎新工作在暑假就已經開始了，暑假兩個月的時間，輔導員老師完全可以充分利用班主任助理，讓他們進入各迎新群，鎖定本學院新生，然后讓他們進入學院的官方迎新QQ群，同時加輔導員老師的QQ，這個暑假輔導員老師就可以在跟新生聊天時，掌握新生的一些動態同時解答新的疑難問題。這個暑假正是學生由高中生角色轉換成大學生的關鍵時期，一些輔導員老師往往會忽視這個時期。筆者在暑假即與一個冒名的學生在暑假進行了交流，得知她會坐火車提前到校，于是安排了新生班主任提前去接她，給了她家的溫暖，她非常的感動和開心。新生在暑假主要的問題主要包括：自己的分班情況、宿舍分配情況、校區的環境以及校區地圖、錄取通知書上的說明（如照片大小問題）、學生貸款、如何走綠色通道等，這些常規問題，輔導員老師可以寫成日志，讓新生去查看或通過新生班主任助理進行傳達，均可以起到提前教育的目的。

三、提前開展安全教育

在入學教育的時候，一些學校往往會安排安全教育，安全教育在提高新生防盜防騙意識上發揮了重要作用，但由于是“2+2”辦學體制，新生所在的校區由于只有大二學生，所以老生與新生的傳幫帶效果不明顯，犯罪分子找到新生的概率非常高，所以騙錢騙物成功率非常高。而對于剛剛遠離父母，獨自一人來求學的學生說，被盜被騙被打擊的程度非常高，因此安全教育非常重要。而進行安全教育除了在新生入學教育以外還要在新生入學之前。①選出班主任助理之時，就要對班主任助理進行安全教育培訓，輔導員要總結近些年本校區主要的騙錢手段，進行分類，而對于剛入職輔導員要在每年的六月份充分利用即將離開校區的大二的班主任助理，向他們學習，然后培訓新生班主任助理。騙子的手段無外乎通過推銷報紙、字典等物品來騙取錢財。②暑假期間也是進行安全教育的主要時間段，輔導員老師要充分利用QQ聊天和QQ日志來宣傳本校區防盜防騙基本常識。③要印制安全手冊放入到迎新資料中，在新生報到時就要把資料發給他們。

四、選好班委和級委，開展提高班級凝聚力的相關活動

班委和級委是輔導員的左膀右臂，是千里眼順風耳，而選好用好班委和級委是做好學生工作的關鍵。在“2+2”辦學模式下，大一的輔導員老師一般負責獎助貸，所以班主任助理、班委和級委是輔導員做好班級工作的重要助手。因為開學后班級學生工作隨之展開，所以一般十月份初就要開始選拔班干部了。此時有些學生喜歡校級組織和院級組織，感覺校級和院級要比班級的更有面子，所以一些學生非常喜歡往外跑，而推選出優秀合格的班委是做好班級學生工作的關鍵。這樣兩者就出現了矛盾。解決這個矛盾主要從三個方面入手：①輔導員老師和班主任助理提前物色合適的人選，暑假期間輔導員老師和班主任助理就可以通過與新生的聊天，就可以初步了解自己所帶的班級學生的基本情況，等到入學報到后再進行進一步確認，選擇出好的學生干部，同時要嚴防老鄉班主任助理推選老鄉班委的問題。②開學后要舉辦一些班級活動，開學后班級聯誼活動成為了發現學生干部的好機會，輔導員老師要充分利用班級聯誼活動（包括直系聯誼和班級間的聯誼）、中秋聯誼活動、班級日常事務管理（比方發課本等）等發現好的學生干部。③對學生進行班級責任感的教育，要教導學生增強班級責任感，將一部分精力放在班級事務上，同時要教育學生不要加入太多的學生組織，每個人的精力都是有限的，一定要合理規劃自己的時間，一般加入兩個學生組織即可。

“2+2”辦學模式對迎新工作帶來了一些不便，學校學術氛圍和老生對新生的傳幫帶不明顯，然而都可以通過輔導員老師的認真、細心地工作緩解這個矛盾。筆者希望通過本論文，拋磚引玉，引起新生輔導員老師對“2+2”辦學模式下迎新工作的思考，不斷推進共青團工作向前發展。

參考文獻：

[1]錢心彤.高校新生輔導員工作的幾點思考[J].讀與寫雜志，2008，（4）：50.

[2]黃德輝，肖云川，陳樹玉.新生輔導員工作之我見[J].中國科技創新，2008，（10）：252，254.

作者簡介：李常穩（1985-），男，山東梁山人，廣東財經大學會計學院助教，研究方向：學生事務管理；韓淑儀（1990-），女，廣東佛山人，廣東財經大學黨政辦。endprint