淺析大學圖書館文化服務功能的再定位

張祎

河北省衡水學院圖書館

現代社會是一個經濟和互聯網的社會，隨著全球一體化的趨勢和國家對大學教育的高度重視，大學圖書館也應該受到重視和飛速的發展，作為大學圖書館的老師，應該給大學圖書館準確的定位：研究型、開放型、電子化，與此同時還需要把圖書館建成一種文化精神的集中營和訓練地，傳遞社會主義核心價值觀，讓圖書館在大學生的生活學習中發揮不可或缺的作用，讓大學圖書館變得更加有魅力，有實力幫助學生適應現代社會日益加劇的競爭。

據統計，目前我國1000多所高校擁有藏書6億多冊，公共館僅為4億冊；高校館擁有網絡版電子期刊65%，公共館僅為28.6%；高校館擁有聯機數據庫30%，公共館僅為2.9%。這組數據一方面說明與高校圖書館相比，公共館的資源還顯得十分匱乏，另一方面說明高校館所提供的文化服務相對不足、服務質量相對較低。

近年來大學圖書館相對來說更加弱化了，原來好多陳舊的設施得不到修復，優勢難以發揮，對學生的影響力更是越來越弱，似乎網上的東西更有誘惑力，導致很多學生在寫論文的時候直接從網上粘貼，抄襲現象很嚴重，沒有自己的內涵和知識功底，其實圖書館的資料是最全的，圖書館現在是“原則上服務于校內師生員工，行政上隸屬于大學，機構上具有明顯的封閉性”，圖書館的質量和發展進程，不僅無法完成和實現自身所應該保持的知識自由，更談不上對大學生精神世界的重塑了。

微信微博似乎成了大學生的時尚，也是傳遞信息最快的地方?；ヂ摼W時代來了，逼迫我們必須更新觀念，你會在大街上看見60歲的老奶奶玩微信，不要大驚小怪，互聯網幾乎徹底改變了我們的生活。我們的溝通方式更多的時候是人機交流，不是人和人的交流，表面上情感遠離，但是心靈還是很近的，起碼我們的交際圈微信圈在隨之增大，觀念也隨之更新，傳統的虛擬社區向以自我為中心的社交網絡遷移，也體現了用戶從社會歸屬向社會交往需求的升級。

大學圖書館是大學生獲取知識，認知社會，適應社會的重要基地，是大學生接受精神文化教育的重要場所。在這里大學生可以依照自己的喜好和價值取向來選擇圖書，應該堅持“鼓勵學生多讀書、引導學生讀好書”的原則，大學圖書館應該增強服務內涵，擴大服務層面，與時俱進，以更靈活的形式讓大學生喜歡這片熱土，發揮其最大的教育功能。

圖書館工作人員應該注意大學生的導讀工作。圖書館工作人員要注重與讀者之間的互動交流，要善于分析學生的特點，傾聽學生的心聲，了解學生的閱讀需求，引導和指導學生多讀書、讀好書。通過發現了解學生的閱讀興趣和愛好，推薦相關優秀書籍，引導學生良好閱讀習慣的養成。要采用書評、報告會、讀書討論會、知識競賽、征文比賽、圖書通報、讀者座談會等靈活多樣的方式了解學生的閱讀心理、閱讀興趣和專業特點開展導讀服務。

對一年級的學生可以推薦有關理想和信念方面的優秀圖書，以及一些思想性、趣味性相結合的對人生有啟迪作用的中外名著，幫助他們樹立正確的世界觀和人生觀；對二年級的大學生可疑推薦一些與專業相關的參考書、音像網站等幫助他們拓寬知識面，形成合理的知識結構。對于高年級學生要根據他們的實際需求提供撰寫畢業論文或畢業設計的相關文獻信息資料，并及時搜集一些就業信息和考研信息等供學生參考。

幫助大學生樹立正確的讀書觀。大學圖書館可以通過營造濃厚的文化氛圍，張貼名人字畫，張貼名人名言，在多媒體文化廳中播放即時的文化節目，吸引更多的大學生來聆聽，來思維。激發他們讀書的自主性和閱讀的興趣和品位。大學圖書館員可以經常在公告欄里張貼一些好的讀書方法，幫助學生養成良好的讀書習慣，幫助學生合理制定自己的讀書計劃，選擇正確的閱讀方法，不盲目、不盲從，從而達到良好的閱讀效果。

鼓勵大學生樹立成功意識。大一的學生對未來充滿了向往，更多的時候是迷茫。圖書館這個時候應該是他們最好的幫手，充分利用圖書館的有利資源幫助他們走出困境，走向充滿激情和活力的未來。通過各種形式幫助他們樹立成功意識，激發他們發奮讀書的熱情。

大學圖書館應該是大學生的圣地，作為圖書館的老師應該確定服務的宗旨和目標，讓大學生在這里能夠感受到大學的包容性和廣闊性，讓大學生感受到我們的服務是一流的是不可替代的，擁有巨大的可承載的力量，這就是我們圖書管理者的榮耀。

大學圖書館應該是大學生的樂園，在這里可以徜徉在書海之中，他們是需要汲取知識和吸收社會營養的，讓大學生能以多種方式來提升自己是我們的義務和責任。責任在肩，我們責無旁貸。我們樂于支持大學生的自我塑造工程，也應該具有這方面的自信和能力。

大學圖書館應該是大學生的寶藏，只要我們的服務到位我們就可以吸引大學生的眼球，吸引他們的內心靠近我們，靠近我們的同時，其實他們在發生潛移默化的過程，我們也在不斷地進步和提升。

當下，建設和諧社會的需要，傳遞正能量，踐行社會主義核心價值觀。幾乎所有的省級圖書館內都開辦了每周一期的專題講座，形式多樣的“大講壇”讓聽眾在聽講中陶冶情操，提高文化藝術品位與鑒賞能力，讓高雅知識普及到大眾，讓大學的課堂延伸到社會，以此滿足廣大市民多層次、多樣化的精神需求，達到啟迪智慧、提高素質的目的。