《鴻門宴》:細說座次觀全篇

路風

摘 要：《鴻門宴》是篇幅較長的經典篇目，怎樣才能達到長文短教的目的呢？在教學中，筆者想到了以鴻門宴的座次排列作為切入點，引導學生探究劉項集團的矛盾沖突、人物性格命運以及寫作技巧等問題。

關鍵詞：座次安排；矛盾沖突；人物命運

《鴻門宴》是高中語文教材中膾炙人口的經典篇目。司馬遷用他生花的妙筆，為我們還原了殺機暗藏的宴上爭斗，塑造了立體鮮活的人物形象，并暗示了宴會的結局和席間人物的最終命運。在教學中，如此名篇，卻著實不好駕馭。因為它篇幅較長，人物眾多，技法豐富，每次講授的時候，都是耗時費力。這學期筆者在講《鴻門宴》一課時，想到了牽一發而動全身，由鴻門宴的座次安排說開去，巧妙滲透人物形象分析、寫作技法講解等內容，省時省力，學生也興致盎然，較好地達到了長文短教的目的，同時也是一次對傳統篇目教學創新設計的大膽嘗試。

在《鴻門宴》中，司馬遷是這樣描述宴會上的座次安排的“項王、項伯東向坐；亞父南向坐，—亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。”就是說，項羽和項伯面向東坐，范增面向南坐，劉邦面向北坐，張良面向西陪席。這一寥寥幾筆的描述看似尋常，實則大有深意，是理解全篇內容的一把鑰匙。當時宴會在軍帳中進行，座次按古代室內禮儀，以東向為尊，其次是南向、北向，最卑的是西向。以這一點為觸發點，可以引導學生探究和梳理以下內容。

一、鴻門宴的座次反映了人物的地位與處境

項羽與劉邦雖同為楚軍將領，但鴻門宴時雙方地位已不可同日而語了。兵力上，項王四十萬，沛公僅有十萬；人事上，項王有曹無傷通風報信，劉邦的軍事機密一覽無余；且兩軍相距僅四十里。由此可見，項王擁有絕對的軍事主動權。沛公戰則必敗，逃則必潰。只有韜光養晦，稱臣謝罪，才是唯一出路。因此，他見了項伯就說“豈敢反乎！”“愿伯具言臣之不敢倍德也。”

至鴻門與項羽見面后，也一再稱項羽為將軍，而自稱為臣。這就清楚地表明了劉邦至少在表面上也尊奉項羽為諸侯上將軍，表明了自己的隸屬與臣服。在座次上，當然也就無法與項羽平起平坐了。

至于項伯與項羽同為東向坐，也是合乎情理的。因為項伯不僅是項羽的叔父，也是楚國的重要官員——左尹。在項羽看來，項伯的地位應尊于劉邦和范增，故可與項伯同為東向坐。

范增被項羽尊為亞父，那么，在項羽心中，范增的地位即使不稍尊于劉邦，也應大抵與劉邦相等，故而亞父南向坐。至于張良，沛公都主動謝罪稱臣了，他自然也只能是西向侍了。

二、鴻門宴的座次暗示了項羽和劉邦最終的命運

司馬遷關于鴻門宴座次的安排，也從一個側面為項羽思想感情的變化以及以后的勢態發展埋下了伏筆。悲劇英雄項羽是一個個性極為矛盾復雜的人物。抗秦斗爭的巨大勝利以及手握重兵，使他不免有些自負。但他出身于楚國貴族，平素頗注重禮儀，有“仁而愛人”的美譽。盡管鴻門宴中東向座是符合其楚軍統帥的身份與地位的，但座次的排列或多或少還是可見他的驕矜自大。

劉邦故作謙讓，以退為進，安于北向的位置。他在宴會前所表現出來的謙卑與服從，無疑使項羽平息了憤怒、祛除了疑慮。這與他先前聽信了曹無傷的密告時，“旦日饗土卒，為擊破沛公軍”的描述大相徑庭。其實，這正好表現了項羽總是無法忍受任何人對他的叛逆與反抗，但當別人一旦表現出柔順依服時，往往會顯示出過度的寬容與仁慈的特征。如同章邯見項羽時痛哭流涕，使項羽頓時化解了家恨國仇而封章邯為雍王一樣。劉邦的柔順屈服、甘居卑位也觸動了項羽性格中“仁而愛人”“溫柔慈祥”的一面。所以，當范增“數目項目，舉所佩玉玦以示之者三”時，項羽只能“默然不應”了。最終，范增的計謀破產，項羽再也沒有了剪除劉邦的機會，短短的四年之后，劉邦終于取得了天下。

劉邦與項羽的成功和失敗，雖然最后決定在戰場上，但也可以這樣說，當鴻門宴的座次排定之時，雙方就勝負已分。這中間，座次的敘述無疑是表現項羽思想感情變化的一處伏筆，其作用不容忽略。

三、鴻門宴的座次暴露了項羽集團內部的矛盾

在鴻門宴這場不見硝煙的爭斗中，我們時時處處都能感覺到劉邦集團君臣團結，配合默契，幾乎到了天衣無縫的地步。如張良獻計，劉邦接納，項莊舞劍，張良急召樊噲，樊噲立即上演闖帳的好戲。劉邦逃走，樊噲負責安全，張良負責禮儀，可謂相得益彰。

反觀項羽集團，卻君臣離心，士氣渙散。項伯瞞著范增，私見張良；項莊無能，有辱使命；項伯大膽，公然阻止殺劉計劃的實施；項羽自己也把軍命當作兒戲，開始“饗士卒，為擊破沛公軍”，結果又大宴賓客。種種做法，都可以在鴻門宴座次安排中找到暗示。項伯東向，亞父南向，就是最好的明證。在項王心目中，范增竟然連一個叛徒項伯的地位都不如，其實就已經窺見其集團內部的重重矛盾了，也為范增計劃的失敗找到了源頭。

在具體的教學中，寫作技法、思想內容等都可以滲透其中，看似“閑筆”的座次安排及相關敘述中，劉項集團的重要人物悉數登場，我們看到的項羽既是一個年輕氣盛、缺乏謀略而又有些自大的將領，也是一條豪爽磊落、不計前嫌的漢子，同時也明白了片面地論定項羽狂妄自大、驕橫無禮的說法不免有失公允。小小座次的深入探究，給我們的啟示是，在解讀文本的過程中，只要有一雙慧眼，找準突破口，一定能有新的發現。