打造教育支點 潤澤心靈成長

王本賢

教育是教師神圣的事業，育人是教師神圣的使命。對小學教育而言，只有教師用心去呵護、用愛去熏陶、用智慧去創造，才能使每一個學生得到全面的發展。近年來，山東省榮成市世紀小學以“開創綠色世紀，成就幸福人生”為理念，用愛心導其行，用責任創其新，以心理健康教育為突破口，用課程的眼光來審視心理健康教育，全方位打造教育的支點，旨在促進每一個學生快樂成長。

一、特色校本課程，開發心理健康教育陣地

我校以“健康為本”的理念為指導來開發校本課程。心理健康教育不應局限于對心理損傷、缺陷、傷害的矯正和修復，更重要的是對人自身所擁有的潛能的發掘。因此，我校從多角度入手，構建綜合型、立體式的心理健康教育校本課程體系，旨在促進學生形成良好的心理品質。

1.修身的心理健康輔導

我校結合國家級德育課題“學生心理健康教育活動有效途徑的探究”和威海市“十二五”重點課題“班主任工作中有效滲透心理健康的研究”，以“快樂學習、快樂生活、快樂交往”為三個板塊，結合每個年齡段學生的特點，編寫了心理健康輔導校本教材，內容涉及學習輔導、人際交往輔導、意志力培養、耐挫力訓練、青春期輔導等方面，并在每周開設一節心理健康教育課，采用“骨干班主任引領課、新班主任達標課、全體班主任精品課”的三輪授課方式，選出特色課在全校展示，使心理健康課達到較好的效果，讓每個學生都能陽光、快樂地成長。

2.靈動的黑白畫

深受廣大學生喜愛的黑白畫是我校心理健康教育的主打課程之一，雖然只有黑白兩色，只有點、線、面簡單的繪畫方式，卻可以讓學生盡情地展現自己的喜、怒、哀、樂，內心世界得到最大程度的展示。我們以“童眼看世界”“生活真美妙”“愛心伴我行”“成長的快樂”“常懷感恩心”五大主題來建構黑白畫，并設置了“學生情緒管理圖畫書”，使全校學生都能用黑白畫來表達情緒，從而培養其毅力和細心，形成良好的心理品質。

3.高雅的藝術操

同時，為了幫助學生成長，我校還開設了藝術操課程。藝術操由古詩韻律操、《歡樂中國紅》扇子舞、自信健身操、快樂跑步操和動感現代舞組成，將禮儀、舞蹈和體操融為一體，把陽光向上的精神面貌作為培養良好習慣的切入點，在強身健體的同時提升學生的儀態和氣質，張揚個性，展現活力與朝氣。

與此同時，我們以打造“健康的課堂文化”為落腳點，通過創設一個健康和諧的育人氛圍、提供一個張揚個性的參與時段、搭建一個自主發展的活動平臺，把心理健康教育與學科課堂教學有機結合，層層推進。正是在這樣的課程中，心理健康教育滲透在每一個環節，促使每一個學生不斷發展，健康成長。

二、特色實踐活動，豐富心理健康教育體驗

學生所受到的教育如同烙印一般鐫刻在心靈深處，要想達到良好的教育效果，需要依靠豐富的活動來豐富體驗、加深影響。對心理健康而言，也須加強實踐活動，只有這樣才能幫助學生心理健康發展。

1.“五幫一”，共享愛的甘露

作為學校的傳統特色活動，“五幫一”讓更多的學生沐浴在愛的甘露中，獲得關愛，促進發展。通過“大手牽小手”的師生結對、“你我共成長”的學生一幫一、“愛心溫暖你我他”家庭互助、“你的困難我來幫”社會扶助四大主題活動，對經濟困難、學習困難、思想困惑、心理障礙、習慣欠佳的學生進行有效的幫扶，以“陽光輔導手記”的形式保證落實，形成了“獻愛心，促和諧，利健康”的濃厚氛圍，讓特殊群體的學生也能健康幸福地成長。

2.主題活動，體驗成長快樂

教育的深處是個性關懷。根據學生的個性差異，我校在各個級部開展了相關的主題活動，以此促使每一個學生都能得到進一步的發展：一年級的“生日勵志”助成長，鼓勵學生以實際行動為自己的生日送上一份特別的禮物，巧妙地將教育融入其中；二年級的“我繪我涂”發現美，幫助學生在觀察、思考和繪畫中規范自己的舉止；三年級的“心情故事”話真情，在講述自己的小故事的同時達到自我救助的目的；四年級的“心理劇場”釋情懷，通過自編自演的情景劇活動，在表演與分享中獲得提高；五年級的“心靈話吧”話感恩，利用陽光日記，開展課堂對話，鼓勵學生積極面對生活。

3.“健康一二三”，奠基美好人生

為了學生心理的健康發展，我們開展了“健康一二三”活動：一是打造一種弘揚個性的心理品質。我們在全體學生中創建“陽光·文明”小存折活動，每人一本“小存折”，每月存入一次最典型的“陽光文明”行為舉止，年底進行大盤點。二是尋找陪伴自己一生的兩種運動并長久堅持，用運動促發展。三是結交好朋友，初步體驗“結交一個好朋友，受益一生”的道理。同時，我們還開展了團體輔導、感恩日記、心理漫畫、愛心提示卡等多種形式的活動，幫助學生有效排除各種心理障礙，全力打造學生“每天生活最幸福、上課學習最認真、個人衛生最整潔、打掃衛生最勤快、做操跑步最標準、遇見師長最禮貌、幫助同學最熱心、參加活動最積極”的自信樂觀的品質。

我校以“自主管理，主動參與，快樂體驗”為主線的綠色教育模式有著豐富的德育活動的內涵，旨在為每一個學生提供充足的發展空間，讓每一個學生在體驗中快樂成長。我們堅信，用心選好教育支點，用課程和活動打造心理健康教育，深入挖掘其內涵，必將打造出一個適合每個學生健康發展的燦爛晴空。

“沐世紀陽光，育時代棟梁”既是師生共同的奮斗目標，更是我們對家長和社會的莊嚴承諾。在今后的工作中，我們將不斷探索，努力把我校辦成具有“一流的管理制度，一流的教師隊伍，一流的教學設施，一流的教育質量”的現代化學校！

（作者單位：山東省榮成市世紀小學）

（責任編輯：徐曉卿）endprint