以夢筑校，立德樹人

黨的十八大報告提出，把立德樹人作為教育的根本任務，要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，這給我們的教育事業指明了方向。而習近平總書記提出的“中國夢”——實現中華民族的偉大復興，不僅道出了國人的心聲，也為我們的教育鋪好了道路，即上下齊心努力，實現夢想，超越自己。

對教師而言，我們肩負著教育下一代的重任，教師的夢就是“教育夢”，它是“中國夢”的有機組成部分。教育部部長袁貴仁先生勾畫了一幅理想的中國教育夢——“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才”。作為一名農村中學的校長，我也有一個“教育夢”，那就是盡自己的一切努力辦一所人民滿意的學校。我的教育夢由教師的夢想、學生的夢想和家長的夢想構成，我希望在我管理的校園里，教師和學生都能找到自己的夢。接下來，我將對我的“以夢筑校”的改革之旅作介紹和說明。

一、“以夢筑?！钡幕A——個人的需要是夢想的源泉

無論是從教育心理學還是從現代教育倫理學的觀點來看，成功的教育就是要讓學生在學習中得到幸福。幸福會使人對所做的事情產生超智慧，并獲得最高的做事效率。然而，什么是幸福呢？如何才能產生幸福？人本主義心理學家馬斯洛在《人類動機的理論》一書中提出的需要層次論可以讓我們借鑒，他把人的需要劃分為五個層次：生理（生存）需要、安全需要、社交需要（愛、歸屬、接納和友誼）、尊重需要、自我實現的需要。人們在實現這五種需要，尤其是后三種需要的過程中，都會產生幸福的感覺。如果想要滿足全校師生的社交需要、尊重需要以及自我實現的需要，就離不開夢想的構建及實現，師生的需要是實現夢想的源泉。

二、“以夢筑?！敝處熎?/p>

1.學校愿景是教師追夢的共同目標

作為一所農村學校，辦學設備的簡陋、生源的不理想和“讀書無用論”的盛行，使教師得不到應有的尊重，身心長期處于壓抑狀態，很難實現自我價值。因此，想辦法調動教師的工作積極性、滿足他們的需要，是作為一名校長必須解決的難題之一。我在工作中常常和教師開座談會，了解并盡量滿足教師的需求。在滿足教師需求的前提下，針對學校的實際情況，與全校教職工一起建立“學校愿景”，經過討論與協商，共同制定了學校五年發展的長期規劃以及每年需要達到的目標，全校教師上下一心，自強不息，為了學校的騰飛而努力。

2.優秀的教師隊伍是實現夢想的前提

為了保證學校目標的達成、提高教師工作的積極性及克服以往工作中的推諉現象，學校通過“以績效工資雙捆綁為紐帶，以拓展活動為導向，以工作能力培訓為主體”的模式來激勵教師認真工作，改變了過去單打獨斗的做法，營造了教師遇到問題互幫互助、樂意完成學校安排的工作的良好合作氛圍。同時，學校定期組織教師進行戶外拓展活動，利用教師節、婦女節等節日舉行文體游園活動，教師們在活動中溝通交流，在競賽中樹立團隊意識，打造了一支優秀的教師團隊，從而保障夢想的實現。

3.良好的教師素質是實現夢想的保障

教師是學校愿景實現的主要人物，他們素質的高低直接影響到夢想能否實現。學校主動邀請區教研室和德育理事會成員來校對教師進行培訓，以提高他們的素養。每月舉行一期校長講壇，每周進行“一知見解”的政治學習和“一招得智”的校本培訓，所有培訓都是以“兵教兵”的方式進行，這樣可以把培訓學習的主動權還給教師，讓他們及時交流和討論工作中遇到的問題。由于問題源于工作，教師們都樂于接受也樂于改進。這樣一來，教師的素質有所提高，就給我們實現夢想提供了保障。

三、“以夢筑校”之學生篇

1.三年目標，學生成長的動力

有夢是幸福的，夢總是美好的。夢想能夠帶來正能量，在無形中鼓勵我們不斷追求進步。在學生剛入學時，教師會引導學生樹立自己在初中三年的理想以及要實現的目標。每年10月是我校的“愿望節”，學校組織學生以班級為單位，書寫愿望并放在愿望瓶里，然后把愿望瓶懸掛在愿望樹上，讓全校師生時刻銘記自己的愿望并努力實現。

2.務實努力，達成夢想的有效途徑

要夢想成真，務實是關鍵。因此，我制定了“努力每一天，進步一點點”的辦學思路，帶領全校師生一步一個腳印地為自己的夢想而努力奮斗，防止讓夢想流于形式。夢想與幻想只是一字之差，但意義卻迥然不同。在生活中，我們常常很容易把美好的夢想無奈而絕望地演變成幻想。為了杜絕此種現象的發生，每個學期我校都會舉辦“夢想復活”的征文大賽，全校師生回顧總結自己一個學期的表現，對比夢想，描寫實現夢想的所感所得。同時，每月學校都會在師生會議上總結學校一個月來的進步，營造“努力每一天，進步一點點”的學習氛圍，端正辦學思路，鼓勵師生踏踏實實過好每一天，認認真真做好每一件事，最終實現夢想。

3.榜樣激勵，激發夢想的超強動力

在個人的成長中，榜樣會給他帶來無窮的力量和動力。因此，我校注重榜樣的建設。

（1）借助高校力量，幫助學生樹立理想

我校自2008年起，與廣東交通職業技術學院攜手開展“三下鄉”志愿者活動，把大學生請進校園，創設機會讓我校學生與高校的優秀大學生溝通交流。同時，我校還不斷完善和創新合作模式，擴大合作高校的范圍，相繼與湛江師范學院、廣東外語外貿大學等大學合作，形成了“大小相攜，共享成長”的教育模式，讓學生在與大學生榜樣的接觸中，激發動力，樹立遠大的理想。

（2）善用校本資源，鼓勵學生互相影響

我校不乏優秀的學生，他們的事跡很激勵人，值得每一位師生學習。因此，我校每個學期都會舉辦“感動校園十佳學生”的活動競選，通過此活動，讓學生深入了解身邊同學的感人事跡及勵志故事，鼓勵他們熱愛生活、尊重生命、執著夢想。此外，學校還以班級為單位，舉行“助人為樂之星”“誠實守信之星”“閱讀之星”“禮貌待人之星”等評比活動，讓學生互相影響，從而引導全體學生積極上進。

4.活動體驗，感受夢想的真實成長endprint

活動是學生成長的載體，通過參與活動，能增強學生的合作能力、參與能力及溝通能力?；顒拥拈_展既能豐富校園生活，又能讓學生在體驗中成長，在體驗中發展，在體驗中感受夢想的美妙，在體驗中滿足自己的需要。

（1）獨具特色的社工活動，感悟成長的樂趣

與三所高校進行合作，這三所高校在我校開展了獨具特色的活動，他們組織的小組活動都有很明確的德育目標，對學生影響深遠。例如以團結為主題的“趣味運動”，以人際交往為主題的“21天不抱怨”，以合作為主題的“二人三足”等。每項活動都充分考慮到中學生的心理特點，培養了學生的團體協作精神，提高了他們交流與合作的能力，從而使他們感悟到了成長的樂趣。

（2）創新畢業課程，讓畢業生的夢想展翅高飛

每逢中考前夕，我校畢業生都會收到由王福權校長主持的畢業課程之“深情大禮”，在《祝你一路順風》的背景音樂下，觀看自己三年來初中生活的難忘片段和往屆優秀畢業生和師弟師妹們送上的美好祝福，這無不感動在場的每一位初三學生，他們承諾，在未來的學習中一定更加努力刻苦，樹立更遠大的夢想，讓夢想展翅高飛。

四、樹立夢想，遇見成效

近年來，在“以夢筑校、立德樹人”理念的指導下，教師和學生都得到了發展。夢想給予人力量，讓我們在追求夢想的路上勇于克服困難，不斷攀登一個又一個的高峰。樹立夢想，就能遇見成效。我校教師的業務能力近年來穩步提升，多人獲得廣州市教育教學技能比賽一等獎，學校現擁有區學科帶頭人2人，區學科骨干教師5人，區學科中心組成員11人。師資力量的雄厚帶動了學校的發展，我校先后獲得“廣州市百所優秀家長學校”“花都區校本培訓示范學?！薄盎ǘ紖^法制教育先進單位”等榮譽稱號。同時，德育品質的提升也促進了教學成績的提高，學校連續五年獲花都區教育系統先進單位和區教育教學質量一、二等獎，中考成績穩步提升，總體成績躍居花都區前列。

教育是走向心靈的藝術，教育是以心靈影響心靈，以生命感化生命。我?！耙詨舸傧?，以想促行，以行促進”的德育教育就是讓學生樹立夢想，并在幫助學生實現夢想的過程中實施真正的教育。或許現在我校的成績并不是很優秀，但我將永不止步，堅持育人為本，德育為先，與全校師生同筑幸福夢想，共建和諧校園，爭取實現我心中的教育夢——人人成才。

（作者單位：廣東省廣州市花都區花東鎮聯安初級中學）

（責任編輯：徐曉卿）endprint