中小學后勤管理的創新思考

文/吳春華

摘 要：中小學后勤管理是學校管理的重要組成部分，是學校日常工作的保障，搞好后勤工作是后勤人員的職責。從后勤工作的特點出發，探討了建立后勤管理工作的區域統籌新模式及學校后勤管理的信息化和制度化措施。

關鍵詞：學校管理；后勤工作；區域統籌；信息化

作為學校管理重要組成部分的后勤管理，是學校日常工作的保障，能否做好后勤工作，關系到學校日常工作的正常運轉，直接影響到學校的發展。同時，后勤工作通過對學校和學生的管理服務，達到育人目標，促進學校的德育工作的開展。一些中小學后勤管理工作存在一定的弊端，教育改革的深入發展，要求優化中小學后勤管理工作。通過長時間的工作實踐，下面談談自己對中小學后勤管理的一些認識。

一、中小學后勤管理的“五性”特點

1.中小學后勤管理的廣泛性。食堂管理、校舍維修、教學設備購置、財務預決算等，都是后勤管理要解決的問題，后勤管理涉及學校工作的各個方面，工作量大，工作面廣。

2.中小學后勤管理的適時性。根據學校不同階段的要求，適時做好后勤管理工作，學校教育教學不同階段有不同任務。例如，新學期開始，準備教材、學習資料和教學參考書，班級需要的清掃工具等衛生用品，寒暑假維修校舍、課桌和其他生活設施，籌措防寒保暖物質，維修擴建較大的工程，保證新學期教育教學活動的正常運行，節日期間要做好學校的安全檢查和防護工作，把握好后勤管理的時間，是學校各項工作的基礎。

3.中小學后勤管理的高效性。在數字信息化時代，要求后勤工作專業化、高效化，信息化管理更快捷、更便利。提高后勤工作人員的專業技術素質勢在必行，調動積極因素，發揮教職員工的特長，科學有效地管理學校后勤工作，促進學校各項工作的展開。

4.學校后勤管理的不可預料性。學校工作常常會不可避免地出現偶發事件，難以預測。學校后勤管理人員應及時妥善處理偶發事件，平時做好防范工作，通過宣傳教育，檢查維修，預防偶發事件的發生。

5.學校后勤管理的輔助性。中小學后勤管理工作是為保證學校進行正常的教育教學活動服務的，是一種輔助性工作。服務是后勤工作的一個重要特點，后勤管理工作高效快捷的服務，是教育教學的保障，在教育改革不斷深入的今天，顯得尤為重要，學校后勤管理工作促進了教育教學的發展。

二、后勤管理工作的區域統籌新模式

進行“區域統籌”是學校后勤管理的新模式，是解決學校一系列問題的有效途徑。區域統籌是指按行政區域，對學校工作實施統一管理，縣教委管轄下，成立一個學校后勤管理服務部，并在其下設立具體部門。如，建設部、教育技術裝備部、財會部等。在具體工作上做到為學校服務、為師生服務，實現學校后勤管理的專業化和社會化，提高教育資源配置的效率，為教育教學工作提供服務，促進學生健康發展，實現勞務統一管理，工程統一招標，物品統一采購，財務統一管理。

1.非教育系統編制人員由學校后勤管理部門統一管理，宿舍管理員、食堂工作人員、安全保衛等。不屬于教育系統人員編制范圍，有的學校這些工作承包給社會上的相應公司，臨時工工資加大了學校的經濟負擔，這些人員由于沒有經過正規培訓，服務意識淡薄，服務質量差。面對這一情況，學校可以根據本地情況，采取不同形式實現。學校后勤管理服務部門通過對社會招標，學校的財務可以通過學校后勤管理的財務部門全面負責，另外宿舍管理由學校后勤管理服務中心直接招聘勞務人員。統一考試招聘，簽訂合同，統一支付報酬。

2.學校后勤管理建設部門，統一負責校舍建設和維修，在工程建設上高標準、嚴要求。學校建筑具有教育性。要在國家相關規定的基礎上，提高一個層次。實行招標，投標企業資質更高一級，聘用一批專職人員參與工程管理，確保過程的安全實施，專業施工，專業監管，還要教育系統建設工程專業人員的參與，實現有效管理。學校后勤管理建設部必須有懂教育的人管理。

3.統一采購教學物品。教學需要的實驗設備、教學儀器等物品，要統一采購，對教育系統購買物品，應該按照國家法律規定實施政府采購，實行定點供貨商機制。對學校自行采購的物品，實行自行采購機制。學校后勤教育技術部，必須認真了解政府采購的有關政策法規，了解教育教學需求，利用政府采購渠道，為學校購置物美價廉的物品，為教育教學服好務。

4.學校財務統一管理。學校財務是以區縣財政撥款、各校自主支付方式，讓每個人平等享受教育權利。改革開放的不斷深入，國家財政在教育方面的投入不斷增加，要求財政資金管理規范嚴格，管理措施相繼出臺。基本建設工程款、擇校費等由學校收取使用改為財政收取，教育系統資金使用更加合理和規范。教育系統內部財務管理必須進行相應的改革，學校后勤管理財務中心的財務人員，要求業務能力強、了解財政資金使用規則，對學校財務實行資金統一收支。建立一整套完善的管理制度和相應的監督考核機制，避免權力的濫用，實行正規化的財務管理。

5.完善安全管理。學校是人口集中的地方，而且多是少不更事的孩子，他們往往安全意識淡薄，這就要求我們一定要建立健全的安全監管機制。重點抓好食品安全管理制度、環境衛生治理、從業人員管理、用水用電安全、加工操作規范、餐具設施消毒等工作，努力為師生創造安全、舒適的生活和學習環境。具體管理中，我們要推進落實安全管理“一崗雙責”制，抓好校園安全管理機構、安防投入、教育演練重點環節，實現學生安全管理全覆蓋、無縫隙。同時，要把握冬季校園安全的特點和規律，務必指導學生冬天注意防滑、防凍、防煤氣，夏天做好防曬、防溺水等安全常識普及工作，以起到防微杜漸，杜絕事故后患的作用。

三、學校后勤管理的信息化和制度化

在信息數字化的新時期，信息技術管理廣泛應用到各個領域，用現代教育技術對學校后勤進行管理，是時代的要求，數字化的后勤管理模式逐漸走入校園，利用計算機網絡技術，打破傳統的后勤管理方式，實現后勤工作的科學化和現代化，使之更好地為師生服務，用電腦進行存儲后勤方面的資料，運用計算機核算財務收支，這就要求后勤工作人員學習現代教育教學儀器，學會安裝和調試現代教學設備，把學校后勤工作納入信息管理，服務更快捷更豐富，為教學工作保駕護航。

要實現中小學后勤管理部門管理體制上的創新，必須加強制度建設，規范的、科學的、合理的制度是學校后勤工作的保障，科學合理的后勤工作程序、完善的制度是后勤工作的依據，有效避免人為因素造成的弊端，根據學校發展規劃，運用現代科學管理技術，處理好管理者和被管理者的關系，充分調動后勤工作人員的工作積極性，后勤職工參與民主管理，培養他們的責任感和主人翁精神，上下緊密溝通，出色完成學校后勤管理工作。

總之，中小學后勤管理是學校管理重要組成部分，搞好后勤工作是后勤人員的職責，后勤工作具有廣泛性、輔助性、適時性和有效性等特點。依據后勤工作的特點，樹立先進的管理理念，優化學校育人環境，對后勤管理工作開創區域統籌新模式，使學校后勤管理信息化和制度化、規范化和科學化，是教育和教學工作的有力保障。學生在優良的教育環境中健康成長，幫助他們形成高尚的人格和科學的人生觀價值觀，是中小學后勤管理工作的最終目標。

參考文獻：

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編輯 劉青梅