讓安全之花絢爛綻放

文吳宗珍

隨著社會的發展,影響小學生安全的因素越來越多,而現在的小學生大多是獨生子女，孩子出事，家庭破裂，對社會造成的負面影響也越來越嚴重。因此，對孩子進行安全教育也迫在眉睫，對于我們小學教師怎樣對孩子進行安全教育呢？我談談自己的點滴體會。

一、安全教育和品德教育相結合

現在的小學生大多數都是獨生子女，在家養成了獨霸天下的壞習慣，在學校往往為了一些雞毛蒜皮的小事互不相讓，進而動手扭打，造成無法挽回的后果。所以抓好安全教育,一定要與品德教育緊密結合起來，即結合品德課堂來進行安全教

育。當然學生良好品德的形成不是一朝一夕就形成的，還需要老師從日常生活的點滴教起，不隨地吐痰到遵紀守法，一步一個腳印，以《小學生日常行為規范》為依據，以《小學生德育綱要》為準繩，不僅如此，還要根據學生的年齡特點、知識特點，結合學校實際及班級情況,制定切實可行的班級教育計劃，并分步落到實處，使他們在學校和班級集體活動中受到良好的熏陶和教育，潛移默化地受到教育。

二、安全教育滲透到日常教學中

學生無論是校內，還是校外，隨時隨地都存在安全隱患，而目前農村中小學生的安全教育少之又少，僅限于一兩次的教育活動遠遠不夠，加之現在的孩子很多都是留守兒童，在家的外公、外婆，爺爺、奶奶，不但教育不了孩子，連基本的安全意識都沒有，所以學生的安全教育理所當然地成了我們老師的必修課。

三、將安全教育與學生自我保護能力相結合

安全知識的學習和掌握，是學生“知”的形成，而將“知”轉化為“行”，則是安全教育目標的落腳點，也是安全教育最深刻、最現實的意義。因此，平時我利用教學平臺播放故事場景：需救災的場面、需搶救的場面、需報警的場面、遇險的場面……身處險情的你會怎么辦呢？讓學生在實際情景中親自處理各種安全問題，這樣學生的自我保護能力通過不斷的訓練就會逐漸形成了。為了培養學生的自我保護能力,我還帶領學生參觀了廣興鎮78419部隊消防總隊，讓消防隊員給孩子們介紹火災的原因、消防車的作用及滅火筒的使用，學習真實的防危保安本領。

學生是祖國的未來、民族的希望，學校是培養二十一世紀人才的搖籃，而學校的安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好班級安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，是我們每個老師義不容辭的義務、責任。讓我們攜起手來共同為學生創造一個安全、和諧的學習、生活環境，讓祖國的明天更加美好。

編輯 謝尾合