關(guān)于“中國夢”融入高職院校思想政治理論課的思考

盧國維 韋建樂

［摘要］本文認為將“中國夢”融入高職院校思想政治理論課具有深刻的社會背景，同時也存在可能性，即“中國夢”主題教育增加了思想政治理論課的理論性和實踐性。我們要在內(nèi)容上把“中國夢”與思想政治理論課相結(jié)合、在方式上把專題教學(xué)與真實案例相結(jié)合、在實踐上把課堂教學(xué)與社會實踐相結(jié)合，增強大學(xué)生理想信念教育的實效性。

［關(guān)鍵詞］中國夢高職院校思想政治理論課理想信念

［中圖分類號］G641［文獻標(biāo)識碼］A［文章編號］2095-3437（2014）10-0139-03一、“中國夢”融入高職院校思想政治理論課的背景

（一）高職院校學(xué)生比例大，理想信念教育任務(wù)重

根據(jù)中國統(tǒng)計年鑒2012年數(shù)據(jù)顯示，2011年全國高校為2409所，其中本科院校為1129所，專科院校為1280所，專科院校比本科院校多13.37%；2011年全國高校在校人數(shù)為23085078人，其中本科院校在校人數(shù)為13496577人，?？圃盒Ｔ谛Ｈ藬?shù)為9588501人，?？圃盒Ｔ谛Ｈ藬?shù)占高校學(xué)生在?？?cè)藬?shù)的41.54%。高職院校是我國高等教育的一個重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生成為專業(yè)技能技術(shù)型人才的同時，仍然要對他們進行馬克思主義基礎(chǔ)理論教育以及理論信念教育，以適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而努力奮斗。職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量、黨的事業(yè)和中國特色社會主義事業(yè)的前途和命運與大學(xué)生的理想信念息息相關(guān)?！爸袊鴫簟碑?dāng)中對廣大青年責(zé)任和使命的豐富詮釋與我們黨高度重視青年工作的思想一脈相承，職業(yè)院校應(yīng)該以“我的中國夢”主題教育活動為契機，以思想政治理論課為平臺，積極探索如何有效加強現(xiàn)代大學(xué)生的理想信念。

（二）黨的十八大提出了對大學(xué)生理想信念教育的要求

2012 年11 月8 日，中國共產(chǎn)黨第十八次代表大會在北京人民大會堂隆重召開。黨的十八大報告關(guān)于“理想信念”問題的闡釋，既體現(xiàn)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也有現(xiàn)實針對性，蘊藏著深刻的思想內(nèi)涵。十八大報告指出“廣泛開展理想信念教育，把廣大人民團結(jié)凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下”，“在新的征程上，我們的責(zé)任更大、擔(dān)子更重，必須以更加堅定的信念、更加頑強的努力，繼續(xù)實現(xiàn)推進現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平與促進共同發(fā)展這三大歷史任務(wù)?！贝髮W(xué)生正處于理想信念成型期，思想活躍，自尊意識突出，成才愿望強烈，只有具有遠大正確的理想，以及堅貞不渝、百折不撓地追求目標(biāo)的信念，才會成才成功。因此，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會十八大精神，能夠為當(dāng)前深入研究和開展大學(xué)生理想信念教育提供理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)。

（三）“中國夢”的提出與內(nèi)涵

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”是習(xí)近平同志提出的指導(dǎo)思想，是以個人成功和他人共同幸福為目標(biāo)，凝結(jié)著我們?nèi)褡骞餐睦孀非蟆?012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平在參觀“復(fù)興之路”展覽時第一次深情闡釋“中國夢”的概念。他說：“大家都在討論中國夢。我以為，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想?！?013年3月17日，習(xí)近平總書記在十二屆全國人大一次會議上系統(tǒng)闡述“中國夢”。他認為，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。國家富強，就是要實現(xiàn)十八大報告中的兩個百年目標(biāo)，做到國防強大、經(jīng)濟強大、科技強大和人的素質(zhì)的全面提高，建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家；民族振興，就是要在綜合國力不斷提高的基礎(chǔ)上，堅持走和平發(fā)展道路，積極參與國際事務(wù)，發(fā)揮責(zé)任大國作用，不斷提升國際地位；人民幸福，就是要讓中國人民過上更加富裕、更加有尊嚴的生活，實現(xiàn)每個人自由而全面的發(fā)展。

“中國夢”本質(zhì)上來講也是一種理想信念，這種理想信念不僅代表著個人的奮斗夢想而且是中華民族偉大理想的綜合體。將“中國夢”主題教育融入作為培養(yǎng)學(xué)生理想信念重要途徑的思想政治理論課中，對于學(xué)生追求遠大理想，堅定崇高信念具有重要意義。

二、“中國夢”融入高職院校思想政治理論課的可能性

（一）“中國夢”主題教育增強了高職院校思想政治理論課的理論性

“中國夢”是馬克思主義理想信念同中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是對社會主義核心價值體系、“八榮八恥”榮辱觀的新發(fā)展，體現(xiàn)了時代性、科學(xué)性和民族性的有機統(tǒng)一，體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性，具有鮮明的時代特色、民族特色和中國特色。從本質(zhì)上來講，“中國夢”也是一種理想信念，“中國夢”的主題教育活動目的就是要讓大學(xué)生堅定“國家富強、民族復(fù)興、人民幸?！钡睦硐胄拍睿_立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

對大學(xué)生進行科學(xué)的理想信念教育，關(guān)系到黨和國家的長治久安，關(guān)系到中華民族的前途和命運。只有教育和引導(dǎo)大學(xué)生確立堅定的理想信念，才能使大學(xué)生逐步形成良好的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出：“大學(xué)生思想政治教育必須以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)?！备呗氃盒Ｋ枷胝卫碚撜n作為對大學(xué)生進行思想政治教育的主渠道，要以理想信念教育為核心，真正為大學(xué)生堅定理想信念提供正確的理論指導(dǎo)和強大的精神支柱。

（二）“中國夢”主題教育增強了高職院校思想政治理論課的實踐性

思想政治理論課是對大學(xué)生進行思想政治教育的主要途徑，多年來，國家教育相關(guān)部門對大學(xué)生思想教育高度重視，廣大思想政治教師也全力以赴做好教學(xué)工作。但是，毋庸置疑，目前思想政治理論課的教學(xué)效果并不如人所愿。據(jù)調(diào)查顯示，分別有35%和22%的學(xué)生認為思想政治理論課程“非常重要”和“重要”，40%的學(xué)生認為“不太重要”，3%的學(xué)生認為“不重要”。說明大部分學(xué)生對高校開設(shè)思想政治理論課程的重要性有正確的認識，但仍有相當(dāng)一部分學(xué)生對思想政治理論課存在片面甚至錯誤的理解。在“你最愿意思想政治理論課采取哪種教學(xué)方式”一題中，選擇“課堂材料分析與案例教學(xué)”的選項占了46.2％；喜歡“主題討論式教學(xué)”的學(xué)生占26.7％；選擇“純粹理論邏輯推演教學(xué)”的學(xué)生占14.8％；還有12.3%的學(xué)生選擇了“開展課外學(xué)習(xí)及社會實踐活動”的教學(xué)方式。這些數(shù)據(jù)要求思想政治理論課教師要努力改變傳統(tǒng)單一的授課模式，綜合運用學(xué)生喜聞樂見的形式教學(xué)，增強教學(xué)的互動性和時效性。

“中國夢”的主題教育活動從本質(zhì)上來說是一種實踐活動?！吨泄步逃奎h組關(guān)于在全國各級各類學(xué)校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》（教黨［2013］2號）明確要求，要通過主題宣講、征文大賽、主題實踐、主題攝影、電影創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)文化、書信文化、樹立典型等方式開展“我的中國夢”主題教育活動?！爸袊鴫簟敝黝}教育的實踐性和高職院校思想政治理論課對實踐性的需求是完全契合，互相補充的。一方面，通過“中國夢”主題教育增強思想政治理論課的實踐性，提高學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果；另一方面，以思想政治理論課為平臺，將“中國夢”主題實踐同理論研究結(jié)合起來，以信念教育為核心和指導(dǎo)，切實推動“中國夢”主題教育活動取得實效。

三、“中國夢”融入高職院校思想政治理論課的途徑

（一）在內(nèi)容上，把“中國夢”與思想政治理論課相結(jié)合

根據(jù)思想政治理論各門課程的不同特點，在教學(xué)中把“中國夢”的豐富內(nèi)容進行有機融合。如通過《馬克思主義基本原理概論》課教學(xué)，幫助學(xué)生從整體上掌握馬克思主義的基本原理，樹立馬克思主義的科學(xué)信仰，正確認識人類歷史發(fā)展的基本規(guī)律，而“中國夢”正是符合社會主義發(fā)展規(guī)律，實現(xiàn)偉大復(fù)興的必然選擇。通過《中國近現(xiàn)代史綱要》來學(xué)習(xí)中華民族從飽受屈辱到贏得獨立解放再到富強繁榮的非凡歷史。“中國夢”追求凝聚了幾代中國人的夙愿，無數(shù)先輩為了救亡圖存、興國富民，使中華民族屹立于世界民族之林，做了一次又一次無畏的探索。從康有為的“大同夢”到梁啟超的“啟蒙夢”再到孫中山的“共和夢”，一代代中國人追逐民族復(fù)興夢想的腳步從未停歇。通過《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》的教學(xué)，使學(xué)生確立“國家富強、民族振興、人民幸福”的崇高理想信念，弘揚愛國主義和民族精神，將自己的人生價值同中華民族的偉大復(fù)興結(jié)合起來。通過《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的教學(xué)，幫助學(xué)生不僅要掌握馬克思主義中國化的最新成果，而且要以這些科學(xué)理論指導(dǎo)自身成長成才，不斷提高自身的愛國主義情懷。“中國夢”是馬克思主義理想信念同當(dāng)代中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是對社會主義核心價值體系、“八榮八恥”榮辱觀的新發(fā)展。另外，《形勢與政策》課的教學(xué)是“中國夢”的重要宣講途徑。例如，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院以該課程為載體，邀請學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家按專題進行授課，取得良好的教學(xué)效果。

（二）在方式上，把專題教學(xué)與真實案例相結(jié)合

在思想政治理論課中，將專題教學(xué)內(nèi)容同“中國夢”的真實案例結(jié)合起來，使以“中國夢”為主線的思想政治理論課具有深刻的社會現(xiàn)實性，幫助學(xué)生認識到樹立“中國夢”的理信念對于個人發(fā)展和社會進步具有重要的意義，從而達到活躍課堂氛圍，提高教學(xué)效果的目的。例如在講授《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的第一章“追求遠大理想堅定崇高信念”中的第一節(jié)時，理想信念對于大學(xué)生的作用表現(xiàn)在“引導(dǎo)大學(xué)生做什么人”、“指引大學(xué)生走什么路”和“激勵大學(xué)生為什么學(xué)”，在學(xué)習(xí)這個內(nèi)容時我們可以選取周恩來“為中華崛起而讀書”的真實案例。在當(dāng)時來講，“中華崛起”就是要實現(xiàn)民族獨立和國家富強，對于大學(xué)生而言，“中國夢”的理想信念教育就是要引導(dǎo)大學(xué)生做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人；就是要指引大學(xué)生走為人民服務(wù)、為社會服務(wù)的光輝人生道路；就是要激勵大學(xué)生為全面實現(xiàn)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗?？傊谒枷胝卫碚撜n過程中，應(yīng)結(jié)合大學(xué)生思想實際和國情、黨情、世情，突出重點，使專題理論教學(xué)與案例教學(xué)相結(jié)合。這既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠在以生為本的教學(xué)中使學(xué)生輕松愉快地受到“中國夢”主題教育的影響

（三）在實踐上，把課堂教學(xué)與社會實踐相結(jié)合

《中共教育部黨組關(guān)于在全國各級各類學(xué)校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》（教黨［2013］2號）要求“各地各高校要及時總結(jié)宣傳‘走基層、看變化、學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神主題寒假社會實踐活動的典型案例及工作經(jīng)驗，精心組織開展暑期大學(xué)生‘三下鄉(xiāng)社會實踐活動，部署啟動‘夢想中國大學(xué)生志愿者行動計劃，引導(dǎo)廣大學(xué)生深入西部、深入農(nóng)村、深入一線，開展參與式觀察和服務(wù)式體驗，感悟由千萬個‘中國夢組成的民族夢、時代夢，采擷征集有代表性的‘百姓夢想”。《通知》對如何增強高校思想政治理論課的實踐性具有重要的指導(dǎo)意義。例如，在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程第三章“領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價值”的內(nèi)容教學(xué)時，安排進行有關(guān)“中國夢”的社會實踐調(diào)查，讓學(xué)生深入基層、認識國情、砥礪品格，了解人們理想信念的現(xiàn)狀、存在的問題以及今后的努力方向，理論與實踐結(jié)合，知識與應(yīng)用并茂，使大學(xué)生在實踐中接受教育，在教育中升華思想，進而牢固樹立起國家富強、民族振興和人民幸福的科學(xué)理想信念。

中共十八大報告為全面推進和實現(xiàn)“中國夢”指明了方向，作為高校應(yīng)該走在“中國夢”主題教育宣傳和理論研究的前列，將“中國夢”同思想政治理論課結(jié)合起來，為建設(shè)富強民主、文明、和諧的社會主義國家培養(yǎng)優(yōu)秀合格人才。

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［責(zé)任編輯：雷艷］