高校教師遵守職業道德和法律規范的重要性分析

張碩

［摘要］相對于諸多高校師德師風建設的研究成果而言，本文的特色在于嚴密結合了黨的十八大報告，并且分別從高校自身發展與建設、社會公民道德建設、保持教師職業特點和加強角色價值、推進素質教育和深化教育教學改革、和諧高校的建設五個方面詳細論述了高校教師在職業生涯中遵守職業道德和法律規范的重要性，為加強高校教師職業道德建設工作，推進高等教育法律法規的修正與進一步完善提供了部分理論依據。

［關鍵詞］高校教師職業道德法律規范

［中圖分類號］G645［文獻標識碼］A［文章編號］2095-3437（2013）08-0034-02

一、研究背景

胡錦濤同志在中國共產黨第十八次全國代表大會所做的報告中明確指出：“加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感?！边@一論斷明確了教師在職業生涯中加強職業道德和相關法律規范、加強師德師風建設工作的必要性和重要性。

教師是人類文明的傳播者，高校擔負著引領科技前沿、為社會培養高素質高質量的合格人才和服務社會經濟建設三大基本使命，這就決定了高校教師在教育領域的重要性是不可替代的，決定了高校教師必須具有比其他行業的從業者甚至是教育領域的其他工作者更加嚴格的職業道德要求和更高的標準。黨的十八大報告指出“教育是中華民族振興和社會進步的基石”。作為高校青年教師，筆者深感責任的艱巨。因此，如何實現黨的十八大中“努力辦好人民滿意的教育”的指示精神，加強高校教師的職業道德建設，深化對高等教育領域有關法律規范的認識，以及研究如何將其與高校教師的日常工作有機結合起來，更好地實現高校“科學研究、人才培養、社會服務、文化傳承”的職能，成為擺在廣大高等教育工作者面前亟待解決的問題。

二、高校教師遵守職業道德和法律規范的重要性

黨的十八大報告明確指出：“要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化服務的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”提高高等教育質量，成為當前高等教育領域需要迫切解決的問題。作為高校青年教師，在日常工作中嚴格遵守職業道德和相關領域的法律規范，以身作則，樹立高校青年教師的良好形象，既是落實馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀中關于高等教育和高校教師的精神的具體體現，又是貫徹黨的十八大精神的具體體現，同時也是堅持黨的基本教育方針的具體體現。

（一）高校科學發展、可持續發展、和諧發展的需要

教師（包括專任科研人員、專任教師、學生工作隊伍、行政管理人員）是高校整體實力的核心，是高校發展的原動力，直接影響著高校的社會聲譽。提高高等教育質量，實現高校的科學與和諧發展，打造核心競爭力，需要建立一支政治素質強、業務水平高、教學科研經驗豐富的教師隊伍，而教師自身職業道德的建設、嚴格加強相關法律規范是造就一流教師隊伍、實現高?？茖W發展的必然要求。高校教師只有以身作則，將全部熱情與主要精力用于教書育人，自覺抵制不良思潮的影響，才能為本單位在日趨激烈的高校競爭中占得先機，作出自己的貢獻。

（二）社會公民道德建設的需要

黨的十八大報告中指出：“全面提高公民道德素質”，“抓好道德建設這個基礎，教育引導黨員、干部模范踐行社會主義榮辱觀，講黨性、重品行、作表率，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，以實際行動彰顯共產黨人的人格力量”。高校作為培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人的重要基地和社會主義精神文明建設、生態文明建設的主要陣地，在貫徹黨的十八大有關公民道德素質建設的精神中，應起到積極的影響和示范作用，高校教師的榜樣作用是重中之重。在黨的十八大精神業已成為我國公民道德建設樹起新標桿的今天，更需要高校青年教師在職業生涯中加強職業道德和相關法律規范，認真履行自己的使命，以便對全社會思想道德建設、良好社會風氣的形成和和諧社會的構建發揮積極作用。

（三）保持教師職業特點、加強角色價值的需要

教師的職業特點和角色價值決定了其理想信念、人生態度、價值取向、道德修養、治學以及為人處世方法等軟實力會對學生產生潛移默化的影響。伴隨著高等教育大眾化的普及和市場經濟浪潮的沖擊，當前高校的管理秩序和傳統的價值觀念面臨著前所未有的挑戰，這就更加需要高校教師在日常工作中嚴格遵守職業道德和相應的法律規范，以身作則，自覺抵制不良思潮和錯誤觀念，同反動、腐朽的價值觀劃清界限并做堅決的斗爭，在學生及整個社會面前樹立高校教師的良好形象。

（四）推進素質教育、深化教育教學改革的需要

黨的十八大報告指出：“全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神?！备咝＝處熓峭七M高校素質教育的主力軍，是教育教學改革的實踐者和主要推進者。素質教育以培養高校學生過硬的思想政治素質為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點。全面推進素質教育和教育教學改革，不僅需要高校教師切實轉變傳統教育理念，加快知識更新速度，更需要以良好的職業道德為依托，以極大的熱忱投入到此項工作當中去，并在其中嚴格加強有關教育法律規范，從法律層面上為其提供制度保障。

（五）和諧高校建設的需要

黨的十八大報告中“和諧”兩字多次出現，在報告第二部分“奪取中國特色社會主義新勝利”中明確指出：“必須堅持促進社會和諧。社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性。要把保障和改善民生放在更加突出的位置，加強和創新社會管理，正確處理改革發展穩定關系，團結一切可以團結的力量，最大限度增加和諧因素，增強社會創造活力，確保人民安居樂業、社會安定有序、國家長治久安?！睂Ⅻh的十八大所傳達的促進社會和諧的精神落到實處的具體舉措，就是促進本單位的和諧高校建設。和諧高校是以和衷共濟、內和外順、協調發展的理念為核心，是以高校為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調、整體優化的育人氛圍，是高校教育、社會教育和家庭教育和諧發展的教育合力，是以高校學生發展、高校教師發展、高校自身全面發展為宗旨的整體效應。和諧高校的建設與發展，高校教師是根本，師德師風建設是重心。因此，高校教師在日常工作中必須嚴守職業道德和相關法律規范，加強教學文化建設，與時俱進，開拓創新，樹立正確的教育觀和人才觀，確立“育人為本”的工作理念，以身立教，德識統一，推動本單位和諧高校工作的建設。

三、結論

師德興則教育興，教育興則民族興。高等教育事業與國家前途共命運，國家發展與青年成長的希望在高等教育，辦好高等教育的希望在廣大高校教師。高校是社會的凈土，高校教師是社會的良知，其師德師風可能將在很大程度上影響高校學生的人生觀和世界觀。作為高校青年教師，務必學習領會黨的十八大精神，認識到在工作中乃至整個職業生涯中嚴守職業道德和法律規范的重要性，率先垂范，為人師表，嘔心瀝血，孜孜不倦，為實現黨的十八大報告中提出的“全民受教育程度和創新人才培養水平明顯提高，進入人才強國和人力資源強國行列，教育現代化基本實現”的宏偉目標而不斷奮斗，為建設有中國特色的社會主義事業而不斷奮斗，為將祖國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而不斷奮斗。

［參考文獻］

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［責任編輯：雷艷］

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