讓信息課堂綻放美麗之花

丁麗麗

摘要：信息技術與美學藝術關系密切，目前，高一學生的美學素養較低 ，成為優化信息教學的瓶頸，因此需要在信息技術教學中，滲透藝術美學教育。教師要提升美學修養，課前精心準備、課堂教學中創設優美的教學情境、精選美的課堂案例和素材、穿插專業美學知識教學，評價、展示美的作品，在教學各個環節滲透藝術美教育，技術教育與藝術教育相融合，最終打造優質、美感、滋潤學生心田的信息技術課堂。

關鍵詞： 信息技術； 美學； 藝術美教育

中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）18-4204-02

在多年從事信息技術教學的過程中，我發現信息技術教學與藝術美有著千絲萬縷的聯系。高一信息技術必修教材多處章節涉及作品制作，學生的技術掌握到了一定程度后，決定學生作品差異的關鍵就是藝術美感的差異，即做得好看與否就變成關鍵的要素，這要求學生要有良好的藝術美修養。

傳統的觀念認為：信息技術就是技術課，是教操作的、機械的、理性的，與藝術美似乎有很遠的距離，可是當技術層面目標完成后，學生的藝術修養就成為發展的瓶頸。如果能在技術的教學中，融入感性和溫暖的藝術美教育，那么信息課堂將會打造更優質、更有魅力的課堂。信息課堂將牢牢吸引學生的心、更加啟迪學生內心深處的美麗靈魂。

1 在信息技術教學中，缺失的美學教育

1.1 高中學生的藝術修養水平

不難發現，我們的高中學生普遍缺乏藝術欣賞也就是審美能力。……