論合唱的訓練

李楠

（鐵嶺師范高等專科學校，遼寧 鐵嶺 112000）

論合唱的訓練

李楠

（鐵嶺師范高等專科學校，遼寧 鐵嶺 112000）

合唱是音樂表演的一種常見形式，也是團體合作的一種表演形式。主要以多聲部的人聲演唱為特征。良好的合唱教學，能幫助學生掌握一個正確的歌唱方法，提高對音樂的鑒賞能力，陶冶情操增進團結，使他們的身心得到健康發展。通過對聲音的基礎訓練、站立姿勢、咬字吐字等訓練，從而達到合唱的統一性。

合唱；基礎訓練

一、合唱的概述

1.合唱：是指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術。它要求歌唱群體音響的高度統一與協調，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一，具有音域寬廣、音色豐富、力度變化大、音響層次多、表現力強等特點，分同聲合唱與混聲合唱等兩類，包含著齊唱、輪唱、領唱、對唱、重唱以及多聲部的、和聲的、支聲的、復調的、有伴奏的或無伴奏的一種集體歌唱藝術，其協調性必須具備音量、音色和音準三種因素，人數達到60人或以上的稱為“大合唱”。

2、合唱的基本隊形：直線型；曲線型；直曲線型。

二、合唱的重要性

合唱是一門獨立的、具有廣大影響力的、群眾喜聞樂見的聲樂藝術。它標志著一個民族與家的音樂普及程度和社會精神文明建設的發展水平。

三、演唱形式

領唱、齊唱、對唱、輪唱、重唱等，豐富的演唱形式能使合唱展示出層次的魅力。

四、合唱的訓練

（一）基礎訓練

1.模唱練習。通過簡易的模唱練習，將逐步使學生掌握和了解一些合唱技巧，感受合唱的樂趣，為進一步增加難度，提高演唱水平打下堅實的基礎。

2.運用“輕聲”唱法，形成正確的發聲狀態。“輕聲”的合唱訓練，有效地克服了發聲狀態中不必要的緊張和僵硬。學生喊唱的主要原因是喉部的發聲狀態拘謹，缺少彈性和靈活性。有時氣息浮也會造成胸僵、喉緊的狀態。因此，在合唱訓練之前必須要做好放松練習。如打呵欠，讓喉嚨打開，頸部放松，氣息流暢自如。

3.訓練正確的氣息支持，形成氣聲結合的歌唱狀態。呼吸在發聲、歌唱中占有重要的位置，所以，在歌唱之前做一些呼吸訓練是十分重要的。胸腹式聯合呼吸的狀態是比較科學的呼吸狀態。即用胸腹舒展、擴張的動作有規律地進行吸氣；用小腹腹肌的力量推動氣息支持而發聲，這種發聲訓練就是氣聲結合的方法。這種合唱發聲訓練所產生的力量是使聲音穩定、靈活、有彈性、流動。另外要注意的是，做呼吸練習時，要在教師的正確指導下進行，以免把歌唱的呼吸動作練僵，出現憋氣的現象。

4.統一歌唱方法，提高聲部歌唱能力。合唱的音響是通過各個聲部共同完成的。要想獲得理想的藝術效果，就必須要求每個聲部就如同弦樂重奏中的一件樂器，有著自己演奏的旋律和技巧，幾個聲部交織在一起會達成到一個理想的整體音響效果。在合唱訓練過程中，要實現理想音響效果的前提，首先是提高聲部內個人的演唱水平。聲部內各成員在呼吸的運用、發聲的位置及共鳴、音色、吐字的方法等諸方面都應基本達到統一，才能使整個聲部的聲音達到一致。其次是在演唱上整個聲部要根據指揮的要求，像一個人那樣的開始和結束；在同一時間發出同一個詞的音；在指定的地方呼吸；共同完成漸快或漸慢的過渡；清晰、準確地唱出作品的歌詞等。因此，在聲部內的成員統一了歌唱的方法后，要隨指揮有目的地進行單獨聲部的訓練。只有將每個聲部的歌唱能力提高了，再去強調整體的演唱水平，效果才會更佳。

（二）歌唱時的站立姿勢

在歌唱站立時，它必須要作到一種“對抗”，包括身體上下、前后、左右的對抗，即胸與背的對抗，臂部與小腹的對抗，脊椎的直立，腰胸的直立，聲音與氣吸的對抗等。這些都是要在一種積極興奮、內緊外松的自然狀態下去完成的。腳要抓著“地”，頭要頂著“天”，而內部肌肉的對抗，外表則是給人一種自然的放松。美好的聲音和較好的呼吸都來自于一種積極的興奮狀態和正確的站立姿勢，因為有了對抗才能找到支點和重心。

（三）加強正確的咬字、吐字的訓練

在訓練時，要求學生在理解咬字和吐字的基礎上，口型的張開應該與字的聲母、韻母的發音部位緊密結合。如韻母在演唱時延長，一定要保持口型不變，否則會唱不清。為了使學生的口型能夠達到基本正確，讓學生每人帶一面小鏡子，邊練習邊看自己的口型。另外，還可以指導學生用普通話大聲朗讀歌詞，通過字、情、調的和諧運用，使學生對歌曲有自發的舒緩、開闊、優美、遐想、自豪之感。在咬字吐字訓練中，教師要注意對一些容易混淆的字音及地區方言進行單獨的訓練，及時糾正不良的讀音。

（四）在實踐中的注意事項

合唱訓練及演唱是一種注意力高度集中的活動，因而勞動強度非常大，很容易疲勞。因此對練習和訓練的要求要逐步深入，切不可操之過急。當發現有疲勞現象時，尤其是發聲器官疲勞時，就應及時暫停，休息片刻再進行。但對一些因正確姿勢等要求產生的疲勞，就不必照顧過多。因為由于對身體其他部分有關聲樂活動的要求，在開始時一定會產生某些不習慣和疲勞。但這些疲勞是必須經過的階段，是可以克服的。同時也沒有什么危害性，不必有太多的顧慮。

[1]吳承篪,吳淑貞著.合唱指揮法教程.吉林音像出版社.

[2]馬革順著.合唱學新編.上海音樂出版社.

J616

A

1005-5312（2014）17-0093-01