藝術高職院校學生職業意識培養初探

陸端新

高職院校畢業生就業難是眾所周知的，高職藝術生就業比其它高職生略好但也不理想。黨和政府一直高度重視高職院校畢業生就業。近幾年來，盡管國家針對大學生就業難問題出臺了很多政策，但效果不很明顯，高職院校該如何應對？其根本原因在于高職院校培養的學生難以適應社會發展的需要，學生個人的職業意識與社會的選擇標準發生了偏差，筆者認為，加強學生職業意識的培養，培養畢業生良好的職業意識是就業的關鍵。那么，如何培養藝術高職學生的職業意識呢？

一、 藝術高職學生應具備的職業意識

1、摸清藝術職業院校學生的特點

第一，文化素質偏低，專業功底不夠扎實。由于我國現行的高考招生政策是“先本科、后專科”，因此藝術高職院校的生源主要是本科藝術院校落榜生，而這些學生大多是因成績較差，想通過短期藝術培訓考學的學生， 這些學生文化素質偏低，專業基本功也不夠扎實。第二，學習目的不夠明確。有相當多的學生是因學習成績不好，認為考藝術類文化成績要求低才參加藝考的，有的學生考藝是父母的意愿，本人并沒有藝術的愛好。因此藝術高職學生學習目的不明確，糊里糊涂混日子的不少，不愛學習也不會學習。第三，重專業輕文化，學習興趣不平衡。重專輕文現象是藝術高職院校學生的普遍現象。一是比較重視專業學習，不愛文化學習；二是對實踐性教學如排練、外出采風演出興趣較濃。……