安徽省行知學校

入選理由 主動適應經濟社會與文化大發展需求，服務當地世界文化遺產傳承，通過地方特色專業建設和聯盟式育人等方式，將學校、企業、大師、學生擰成一股繩，“搶救式”培養民族文化傳承人才。

亮 點 安徽省行知學校地處黃山腳下的歙縣。這里擁有豐富的非物質文化遺產，“木雕、磚雕、石雕”徽州三雕聞名天下，歙硯和徽墨等工藝源遠流長。

針對當地非物質文化遺產，乏人傳承；而作坊式的“師傅帶徒弟”，不僅數量少、成才慢，而且知識結構窄、文化層次低，難以吸引到新鮮血液等問題，行知學校2007年決定開設歙硯制作等10個非遺專業。學校規定，就讀這10個專業學校不收學費，只需繳納住宿費和部分伙食費。學校建設了500平方米的硯雕實訓室、1000平方米的硯雕陳列室、300余平方米的“非遺傳承成果展館”、1300平方米的實習基地，為學生提供巨大的實戰平臺。另外，在校期間，學生不僅需要掌握手工技術，還得學習包括徽文化常識、素描、國畫、圖案設計、書法、篆刻、徽派雕刻基礎等文化和專業基礎課程。

2013年1月，學校牽頭成立“安徽省行知學校校企育人聯盟”，中國歙硯學會、歙縣經濟開發區管委會、歙縣徽派古建公司等23家政、校、行、企共同加盟，構建起校企合作多方參與的決策、評價、監測機制，深化和完善政、校、行、企四位一體化辦學體制。

為解決徽州三雕與歙硯雕刻耗材大、成本高的特點，行知學校通過“三引”、“三入”方式深化和做實校企合作機制。所謂“三引”，是指“引資入校”、“引智入校”和“引企入校”。把企業的資金引入學校，共建專業實訓基地和非物質文化遺產展示基地；引進企業高級技能型人才，承擔專業實習實訓教學任務，強化學校實訓教師隊伍；把企業引進校園，做到前廠后校，企業工廠成為學生的實訓課堂，做到知識與技能無縫鏈接。近年來，學校先后引入各類專業技術人才上百名，其中，有國家級工藝美術大師、國家級非遺傳承人、國家級高級技師等數十人，“民間傳統工藝”專業師資力量顯著增強。在“引入”的同時，組織師生“入企調研”、“入企實習”、“入企實踐”，讓教師了解企業發展的最新信息，了解企業的最新需求，讓學生走出校門前就能了解企業規章、理解崗位要求、把握市場方向。

經過系統培養的非遺傳人十分搶手。學校每一屆畢業生，一部分被送到中國美院等學校繼續深造，一部分會留校教學，還有一部分畢業生則在室內裝潢、雕刻、古宅布置、盆景等行業供不應求，學生就業率連續10年達100%。