淺談初中德育教育新思路、新方法

劉忠林　李梅

學(xué)校對學(xué)生的思想品德教育，在諸多的教育環(huán)節(jié)和教育過程中歷來被放在重中之重的地位上。在學(xué)校教育中，最關(guān)鍵的就是教育學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為，更有效地接受良好的知識，形成一個既有德又有才的群體。

怎樣做好學(xué)生思想品德的教育？農(nóng)村中學(xué)學(xué)生過去和現(xiàn)在的思想品行又是怎樣的呢？應(yīng)該認(rèn)真地研究、比較，從中找到有針對性的教育方法。

過去，人們存在這樣一種觀念，認(rèn)為農(nóng)村的學(xué)生思想品行端正、憨厚、老實，在道德行為的培養(yǎng)上不需花多大的力氣，只要在各個學(xué)科中穿插說教，都能產(chǎn)生良好的效果。故而學(xué)生中打架、說臟話、損壞公物、偷盜等不良行為很少發(fā)生。幾年前，農(nóng)村學(xué)生這種良好的行為還是看得到摸得著的。

然而，現(xiàn)在學(xué)生的思想品德行為確實發(fā)生了很大的變化。歸結(jié)起來出現(xiàn)了的問題有：①說謊、欺騙家長。②離校、離家出走。③說話不分場合，惡劣粗俗。④小偷小摸，索要他人財物。⑤奢侈浪費。⑥吸煙酗酒。⑦用撲克牌賭博和變相賭博。⑧進游戲廳玩游戲，甚至是一些不健康的游戲。⑨懶惰不愛勞動。⑩破壞公物。

為什么現(xiàn)在農(nóng)村中學(xué)學(xué)生和過去農(nóng)村中學(xué)生相比在品德行為上會有那么大的差異性呢？造成這種品德行為上的不良原因在哪里呢？

究其原因：（1）在我們農(nóng)村，近些年來改革開放的政策得到落實，農(nóng)民的生活水平得到很大提高，農(nóng)民手里有了錢，家里電視、電話、DVD、電腦基本普及，這本來是好事。但隨之而來的是在農(nóng)村的小鎮(zhèn)上，一些商家為了投其所好，將一些低級趣味的東西，帶進市場。然而因為學(xué)生可塑性大、模仿能力強，這些低趣味的東西給學(xué)生在生理上、心理上造成諸多影響，使學(xué)生學(xué)到許多不健康的東西，使得他們的身心受到了外界事物的消極影響。

（2）近些年來農(nóng)村中不少農(nóng)民到城里打工、做生意，家里留下了老人和孩子，有的孩子父母一年半載回家一次，平時只是寄錢回家，老人無法管教孩子。孩子失去了最基本的管束，無事可做，游手好閑。

（3）學(xué)校近些年對學(xué)生的思想品德教育總體上還是較為重視，但在智力教育上顯得更突出些。學(xué)校把很多的時間、精力都花在提高學(xué)生的卷面成績上，對學(xué)生思想品德的教育有所放松，沒有把學(xué)生的思想品德教育落實到教育教學(xué)中去。

當(dāng)然，學(xué)生思想品德行為的養(yǎng)成原因是多方面的。作為教育工作者，只有不斷地去發(fā)現(xiàn)、認(rèn)知、更新，才能找到解決的辦法和途徑，才能去踐行道德。

這就需要教師重新認(rèn)識現(xiàn)在農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的品德行為，用新的觀念，新的思路去認(rèn)識，用新的方法去施教。

1.在實施思想品德的教育過程中，要特別注重給予學(xué)生一片真誠的愛心。父母、老師對青年子弟，一方面要給予愛的攝受，一方面要給予力的折服，那么，子弟不會不成才的。

2.在對學(xué)生實施愛心的教育中，要給予學(xué)生真誠的尊重。因為尊重別人，自己才能得到尊重，自尊是無價的。蘇霍姆林斯基說過："人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊心。"在尊重與自尊中，從我做起，從日常生活中的小事做起。明確"金無足赤，人無完人。"一個人有缺點并不可怕，關(guān)鍵是能正確對待自己的缺點錯誤，將缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，從而建立一種健康良好的心理狀態(tài)。

3.在教育學(xué)生樹立自尊意識中，還要引導(dǎo)學(xué)生揚起自信的風(fēng)帆。如果想讓"我能行"成為學(xué)生的一種信念的話，這就需要我們老師適時組織相關(guān)的競賽，開展體現(xiàn)健康良好的活動，在學(xué)習(xí)活動中肯定他們的閃光點，使學(xué)生有事可做，有他們感興趣的事可做，在思想上、行為表現(xiàn)上、情感體驗上確信自己，也就可以感受到校園處處是春天?？朔员白载?fù)心理，實現(xiàn)"樂觀、好奇、專注"的自信心理，全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去。

4.作為現(xiàn)在農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，還要培養(yǎng)他們承受困難挫折的健康心理和堅強的意志品質(zhì)。教師要教育引導(dǎo)他們到田間地頭體驗父母頭頂烈日勞作的艱辛，在艱難困苦中磨煉自己的意志，積極主動地迎戰(zhàn)各種困難挫折，從而樹立正確的人生目標(biāo)。激發(fā)起探索創(chuàng)新的熱情，化消極情緒為積極情緒。

總之，農(nóng)村中學(xué)生思想品德的教育，在新形勢下，新環(huán)境中要有新的認(rèn)識，采用新的教育方法。同時也要認(rèn)識到，在對學(xué)生的思想品德教育中，單憑學(xué)校、老師的力量是遠遠不夠的，還需家長依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、教育、監(jiān)護的職責(zé)。只要我們在對學(xué)生思想品德教育重新認(rèn)識的基礎(chǔ)上，人人都付之愛心，學(xué)生就可以養(yǎng)成有良好道德品質(zhì)、良好行為習(xí)慣的人，就會有發(fā)自內(nèi)心地做一個好人的自覺，從而也就達到了品德教育的目的。

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