中學生傳統美德之勤勞節儉教育的研究

林秀芹　林秀清

中國有句名言："只勤不儉無底洞，只儉不勤水無源"，說的是即使你辛苦勞作，不知節儉，鋪張浪費，最終也會經常入不敷出，兩手空空；反之，如果不通過勤勞努力去獲取財富，再大的家業也會坐吃山空。

當然，時代在前進，我們的生活也越來越好，絕大多數人都不缺吃，不缺穿，不愁沒錢花，但是，現實仍然需要勤勞節儉。因此我們從以下三面入手：一是使學生明白應當量力為出；二是使學生懂得貪圖虛榮，盲目攀比，既使自己苦惱，同時增加父母精神負擔；三是使學生知道有作為的人絕不應把比吃穿當作主要的追求，應當把學習與工作放在第一位。

因此我們采取了如下舉措：

一、通過歷史故事講解

1.教育青少年學生懂得勤勞節儉的意義。從傳說中的堯、舜、禹起，各個歷史時代的廣大人民群眾，乃至封建統治階級的有識之士，無不以勤儉為做人的美德、持家的要訣、治國的法寶，大力倡導，并身體力行。 使學生懂得以下道理：（1）懂得，"成由節儉，敗由奢"是治國安邦的大道。西漢文帝躬修節儉，思安百姓，選賢治國，大度安邦，與民休息，輕徭薄賦，使當時出現了社會安定、人給家足的繁榮景象，出現了歷史上著名的盛世之一"文景之治"。（2）懂得"克勤克儉，開源節流"是治家之法寶。"一夫不耕，或為之饑，一婦不織，或為之寒，生之有時，而用之無節，則物力必屈。"一個國家如此，一個家庭也如此，即一方面要辛勤勞作，創造財富，一方面要節衣縮食，減少開支，以豐補歉，這樣才能使家庭富裕。（3）懂得"勤以立志，儉可養德"是做人之美德。東漢楊震，安貧樂道，身無余財，給子孫留下的遺產是"清白"。宋代名臣包拯，以剛正廉直，不畏權貴著稱，他訓誡子孫"任宦有犯贓者不得放歸本家，死不得葬大塋中，不從吾意，非吾子孫也。這些中華民族的優秀分子，無論居朝在野，不管士農工商，其勤勞節儉美德，萬古流芳。2.教育青少年繼承勤勞節儉傳統美德，發揚艱苦奮斗的革命傳統美德。毛澤東身為國家主席，只有幾套遇到大事才穿的灰色中山裝。一件毛巾睡衣從50年代一直穿到去世。周總理一生簡樸，身居高位，從不講排場，擺闊氣，給人們留下了樸素而偉大的革命領袖形象。要以這些老一代無產階級革命家為榜樣，教育青少年學生發揚革命年代的"延安精神"、"井岡山精神"及建設年代的"雷鋒精神"、"好八連精神"，使無產階級光榮革命傳統發揚光大。

二、教育青少年以實際行動繼承勤勞節儉、艱苦奮斗的傳統美德

特別是作為經濟還不獨立的青少年更應以實際行動去發揚勤勞節儉、艱苦奮斗的精神。不講吃穿，不亂花錢，不擺闊氣，愛惜勞動成果，節約用電、用水、用糧，養成良好的艱苦奮斗的勤儉習慣。主要體現在：

1.愛惜學習、生活用品

節約的品格往往都體現在小事上，要愛護自己的書本和學習用品，不要因為筆用舊了就丟棄，不要因為寫錯一兩個字就撕掉一大張紙。要愛惜自己的生活用品，不要因為一件衣服舊了臟了就要換新的衣服，不要因為衣物稍有破損就擱置不用。現代社會物質的豐富，并不代表可以不知珍惜地浪費各種資源。

2.花錢得當，不攀比

節約不僅體現在學習上，更體現在生活上。不要以誰的名牌衣服多為榮，不要以誰的零花錢多為榮。名牌衣服很貴，零花錢多也值得驕傲，但是我們應該告訴自己，只有通過自己努力獲得的東西，才是最寶貴的；只有自己的汗水換來的成果，才最值得驕傲。

3.每天都不浪費糧食

要做到不浪費糧食，這似乎很容易做到，但是，如果要十年如一日地，每一天、每一頓飯都不浪費糧食，恐怕很少有人能夠做到。而事實上，勤儉節約的優秀品質就是在這種一天一天的堅持中鍛煉、培養出來的。節儉的品質值得尊敬，這種堅持的精神更為可貴。

4.用好零花錢，學會儲蓄。

很多孩子都有了可以自己支配的零花錢。對此，一方面要我們學會消費，學會儲蓄，學會積少成多；另一方面，我們要學會管理自己的零花錢，金錢得來不易，我們如果能學會有節制、有計劃地使用錢，就可以使自己的零花錢發揮更大的價值，有的東西是必要的、急需的，我們可以優先考慮購買，如果不是急需的東西，自己一時也不能承受，就可以暫時推后購買，并做出計劃對自己想要的東西定期儲存零花錢。

5.愛惜物品，修舊利廢

比如可用易拉罐做個花籃，將舊涼鞋剪成拖鞋，作業紙寫完后背面接下去寫，把廢舊的家電用于制作小發明，等等。這樣既可培養節約習慣，又可以鍛煉自己的動手能力和創造能力。

6.提高勞動的自覺性，多參加家務勞動

家務勞動看似很瑣碎，也不用費什么力氣，但是，正是在這看似不起眼的點點小事中，孩子們能夠體會出"一茶一飯當思之來之不易"的含義。在品味自己不太成熟的勞動成果的時候，就能體會到辛勤勞動后的絲絲快樂了。家務勞動能夠幫助自己成長，使自己逐漸地邁入社會。

勤勞儉樸是一種立身、立家、立業的美德。人生活在這個世界上，無論是誰，都必須通過勞動創造出相應的財富和價值，貢獻于這個社會，才有可能快樂地生存。對一個人來說，越早把自己放在一個艱苦的環境中鍛煉，越早能通過自己的雙手來自食其力，就越早能取得發展和成功。