小小說二題

于德北，生于1965年，出版有小小說集《秋夜》和《杭州路10號》，以及長篇隨筆2部，童話3部，科幻小說1部，兒童小說7部，第三屆小小說金麻雀獎得主。

秋夜

那年深秋，佳衛突然打電話給我。

他說：“我們去郊外旅行吧?！?/p>

對于他的提議我當然高興，可也頗為猶豫，因為深秋這個季節實在不適合去郊外旅行。在北方，這個季節早晚已經有霜了。

但佳衛堅持。

我說：“這回怎么有時間了？”

電話那端，他只是笑，沒有回答。

我們所說的“郊外”叫土門嶺，是個半丘陵地區。我們認識住在那里的一位農民詩人，我們特別想吃他家的豆飯，烀土豆，炸辣椒醬，蘿卜大蔥白菜心兒。我們給農民詩人打電話，說我們要去。他當然高興極了，早早地站在村口接我們。

那一天，我、佳衛、農民詩人——他叫老李，我們都是興奮的。

在這樣一個以賺錢為榮的社會里，三個早已告別了薔薇花一樣的青春歲月的典型意義上的中年人，還能圍著熱炕頭，圍著小飯桌，熱情奔放地背誦阿赫瑪托娃、普希金，背誦葉芝、雪萊、泰戈爾，實在是不容易了。

讓我奇怪又高興的是，那一天，佳衛喝了不少酒。

在我的印象里，他是從來不喝酒的。

就這樣，天不知不覺地黑了。

正在酒興上的老李突然說：“我們去點篝火吧！”

“好?。『冒?！”我欣然同意。

篝火就架在老李家的地里。

莊稼已經收回倉了，秸稈還沒有拉走，一捆一捆地橫在田壟上，月光清清地灑下來，大地一片銀白。我們把干透的秸稈支在壕壩上，歡呼著，跳躍著，孩子似的把它們點燃。

篝火燃起來了，把我們的臉映得又紅又亮。

“我們接著背詩吧?！奔研l說。

受到篝火的感染，我們詩興大發。

我先來。

我背誦的是英國詩人魏爾倫的《三年以后》。

接著是老李。

他背誦的是美國詩人惠特曼的《在路易斯安娜我看見一株活著的橡樹正在生長》。

接著是佳衛。

他背誦的是俄國詩人普希金的《致大海》。

“再見吧，大海！你壯觀的美色，將永遠不會被我遺忘；我將久久地、久久地聽著，你黃昏時分的轟響。心里充滿了你，我將要把，你的山巖，你的港灣，你的光和影，你的流花的喋喋，帶到森林，帶到寂靜的荒原?！?/p>

在抖動的火光中，我看見佳衛的臉上滑過一串晶瑩的淚花。

他喃喃地說：“我是那么恨火，可現在我突然發現，我又那么愛它！”

補記：

佳衛離開我們已經很多年了，他是一位詩人，發表過很多美麗的詩章。除詩人的桂冠，他還是我們這個城市一個區的消防中隊的中隊長。我所說的那年秋夜，他已經復員了，離開了他熱愛的工作。我永遠忘不了他，忘不了那年秋夜他臉上的淚水——因為，就在事隔不久的一場救火戰斗中，他犧牲了。他已經復員了，完全可以遠離火場，可他像一只美麗的飛蛾一樣，最終融化在讓他恨、讓他愛的烈火中。

他不是飛蛾，而是鳳凰，我相信，他涅槃了！

老李還在土門嶺種地，前不久，他來電話，對我說：“又秋收了，要是佳衛活著就好了，我們又可以去點篝火了。”

聽了他的話，我哭了。

風

我在機關工作的時候，接觸過一位主管領導，原來在機關某個部門當干事，后來為了提半格，到我們這個小小的事業單位任副職。在機關工作一遭，怎么也得解決一個“處”的問題，不然的話，就枉為當一回機關干部似的——這是大多數人的想法，我思忖著，這位也是一樣吧？

我們的辦公條件很差，十幾個人，擠在一間大辦公室里。他來了，審視半天，最后在主任的旁邊安了一張大一點的桌子。我想，以他心中的劃定，這里應該是領導干部的辦公區。

我一直是一個很幼稚的人，用精明的人的話說，這輩子算是白活，不能審時度勢，遇見什么事情，“馬后課”比誰都清楚，對事件的來龍去脈都能講述、分析得明白、透徹。

對這一位，也是一樣！

他初來的時候，每每下班前，都暗示我，讓我留一會兒，似乎有話要交代。我再糊涂，暗示還是能看明白的，于是，默默地坐著，等最后一個“不相干”的人走掉。

他走過來，笑吟吟地說：“你的名字我早就聽說過，只是不太熟，這回好了，在一個單位工作了，彼此應該互相了解?！闭f著一甩頭，“走，我請你吃點東西?！?/p>

那時候，街頭剛剛興起“羊肉串”，他很順理成章地尋到一家，然后我們相對著坐下來。

“喝點什么？啤酒白酒？”他依舊笑，語氣和藹地問我。

我有些誠惶誠恐，便答：“什么都可以?！?/p>

他說：“那就先喝點白的，然后，再喝點啤的。”

我諾諾。

酒菜上齊，我們喝開了，同時，也打開了話匣子。

他說，他剛剛更換部門，對這里的工作情況不大了解，所以虛心地向我請教，業務上的，人事上的，包括業余生活和學習，一個人，要想當好領導，不深入基層是很可怕的，脫離群眾就更可怕。

他說的具體話我記不太清楚了，但大致意思如此。

他初來的日子里，我們吃了幾次飯，最初的話題雜亂而廣泛，集中到最后，他所關注的焦點集中在了每個人的身上。這個人如何，那個人怎樣，為人好否，業務精孬，性格特點，行事風格，事無巨細，不厭其煩。

最后，他壓低了嗓子問我：“你覺得某某這個人怎么樣？”

某某就是我們的“一把手”——主任。

“挺好啊?！蔽艺f，“我來這里還是她一手調的呢。”

他詭異地笑了，“不像你想的那么簡單吧？”

我有些緊張。

他以兄長的口吻教訓我說，社會也好，單位也好，部門也好，為人處事不能太實在，太實在容易吃虧，工作要干，但要知道怎么干，尤其是在機關下屬的事業單位工作，要懂得站隊，站隊站錯了，可能就要耽誤自己的前程。

他的話很高深，以我當時的智商，是無論如何也揣摸不出他的用意所在的。更何況，我根本不知道“站隊”一說，更不懂得怎樣做，才算“站”好隊了。

我依然故我，慢慢的，我們的關系疏遠了。

事后知道，關于吃飯、談話的事，不單單發生在我一個人身上，除某某之外，單位里的每一個人都被他“招呼”過。

我在單位負責一本小雜志的編輯工作，不屬于他的分管范圍，雖然有時事務上有交叉，但實質性的接觸不是很多。所以，我樂于“躲進小樓成一統，管他春夏與秋冬”。

以“旁觀者”的目光看，他應該是那種自以為是，好大喜功的人吧？

這從幾點上可以看出來。

他似乎特別樂于批評女同事——我們單位有幾個女同事，只要是他分管的，好像都哭過鼻子。我很難想象，她們的工作出現了多么大的紕漏啊，值得他言辭如此激烈？當然，“激烈”是我想象的，因為，他批評女同事一般都是單獨的，我們只是聞其聲，不知內容，或許是語重心長也未可知，總之，那些眼窩子淺的女同事都落過淚水。

我們開了一個課外輔導班，主要是為雜志的小讀者們服務的，豐富一下他們的課余生活，借以擴大雜志在讀者群中的影響。他主動請纓，要當輔導班的老師，每次站在講臺上，都會“團結緊張、嚴肅活潑”地調動小讀者和他們家長的積極性。這本無可厚非，但每次講完課，他都會大聲地對某一位家長說：“他們的校長（指孩子）我很熟，有什么事情盡管尋我。”語氣之夸張、自得，讓人一眼就能看出來。

他帶隊去越南搞活動，帶回了一瓶讓他愛人不明不白的化妝品，二人發生了矛盾，爭執吵鬧竟連連升級。他最終給出的回答是，送給某某的——也就是我們的“一把手”——她也是一位女性。細節不去探究，話不服人是顯而易見的，結果，他愛人跑到單位來，狠狠地核實了一番。某某自然是無辜又無奈，除攤開雙手苦笑，其他的話什么也說不出來。

還有一件事，和我有直接關系。

他來的第二年，我們結算，兌現上一年的獎金。也許是上帝的照應，我平生第一次拔了一個頭籌。開會、公布、鼓掌、高興。他卻一開門，氣沖沖地走了。某某找我談話，說，你個人做出點犧牲吧，把你的獎金分一些給他，數目不論多少，但求一個平衡吧。

我無異議。

于是，找到他，把我的獎金分給他五分之一。

我認為自己為集體辦了一件大事，應該皆大歡喜才對，可是，令我難以想象的是，這以后，我和他的關系反而僵化了，他對我的冷嘲熱諷明顯地多了起來。

這是什么原因呢？

我想，是我做出的犧牲太小了吧？

掐指算算，這已經是近二十年前的事了，本應該淡忘。無奈，在這近二十年的時間里，雖然我調轉了幾家單位，走了不少地方，經歷了不少變故，卻發現，在現實生活中這一類人不在少數，狀態如一股風。你不知他們何時來，來于何地，也不知他們何時去，去往何方，風有大小，浮動的樣子卻是大同小異的。