有問題拾遺補缺 有不足補火加溫

魏穎旭

在黨的群眾路線教育實踐活動中，葫蘆島市連山區結合實際及時組織“回頭看”，確保教育實踐活動步步為營、穩扎穩打、逐步深入，取得“疊加成效”。

學習教育防“形式主義”。區委中心組召開專題會議帶頭開展“回頭看”活動，檢驗學習成效，交流心得體會。全區767個基層黨組織，1.5萬名黨員，根據不同層級、不同工作領域、不同服務對象等結合實際工作“回頭看”。市委督導組和區委督導組按照教育實踐活動實施方案，通過重點知識測試和“下延一級”考核的方式，對應知應會內容逐項進行考評。對規定動作落實不到位、學習時間不足、學習質量不高、效果不明顯的，按照缺什么補什么的原則以不同方式“補課”，防止照抄照搬的“形式主義”。重點解決學習教育“不入腦、不入心”的問題，進一步增強學習的自覺性和主動性。

聽取意見興“聚焦查擺”。一是“請上來”看查擺“四風”方面問題是否有避重就輕、欲言又止和吞吞吐吐的現象。區四大班子領導帶頭組織開展了4次轉變作風專項活動座談會，向全區機關企事業單位、鄉鎮（街道）、村（社區）等基層黨組織書記、“兩代表一委員”、部分老干部等征求意見196條。二是“走出去”看是否廣泛納諫。區四大班子紛紛走出機關，直接深入到聯系點、園區、服務窗口、企業等基層單位，“面對面”傾聽民聲民意，問計問策于民。三是“自己找”查“四風”問題。區委提出按照中央和省委教育實踐活動領導小組辦公室梳理出來的關于“四風”方面問題的22種表現和37個共性問題，開展一次“逐一對照、聚焦查擺”活動，切實找準存在的突出問題。

服務群眾重“民生實事”。區委結合連山區開展教育實踐活動的實際，提出了唱響“弘揚塔山紅色精神、方程公仆精神、曹偉奉獻精神，作為民務實清廉表率”的連山主題。區委教育實踐活動領導小組辦公室對落實“全區10項民心工程和50件實事”工作中存在的問題進行“回頭看”，并列出任務表和推進表，責任到人，做到邊學邊改、邊查邊改、立行立改。在機關，看“雙學雙比雙促”活動是否促進到位；在城市，看社區辦公用房建設、網格化管理等工作是否到位；在農村，看專家團開展的“助耕惠農”活動是否能為農民春耕服務好；在園區，看服務企業“一把手直通車”制度是否直插到企業。

（作者單位：葫蘆島市連山區委組織部）

□本欄編輯/趙陽