"后進生"轉化教育心得

姬虹

摘要：教師在日常教學過程中會遇到各種各樣不同的學生，每個學生都有自己的特點，是一個獨立的個體。正因為學生各具特色，所以在一個班級里不能保證每一個學生都是優秀的，更不能保證每一個學生都可以事事按照老師的要求達到最完美的狀態。"后進生"則是一個班集體中比較特殊的群體，他們通常學習成績比較差，聽課時注意力不集中，還比較容易惹是生非，所以在老師們心中這些學生是落后的，與整個班級的狀態不協調的。但是，著名的教育學家蘇霍姆林斯基曾說過，教育的偉大之處在于能成功的教育每個學生，這世上從不存在不可教育的青年?？梢?，只要學生感受到老師的關心和期望時，他們就會"親其師，信其道，效其行"。

關鍵詞：后進生；轉化教育；心得中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）08-0010-02近年來，對于后進生的轉化教育問題已經成為所有教育工作者重點關注的話題之一。一個班級里如果長期存在一部分后進生，是非常不利于整個班級的風氣的，能否通過轉化教育讓后進生與正常的學生一樣進步，與教師能否貫徹實施國家教育政策，完成學生的綜合素質教育是息息相關的。如果每一位老師都能拿出"潤物細無聲"般的教育信念，筆者相信這些后進生都是有極大可能成長為社會的棟梁之才。因此，老師們應仔細研究后進生的外在表現，探索他們是后進生的原因，從根本上改變、重塑這些學生。

1.后進生的表現