淺談高中語文教學中多媒體的運用

汪仕起

摘要：多媒體技術進課堂是高中語文課程資源的一個最新亮點，也是高中語文改革的一個重要方面。高中語文教學中運用多媒體教學，會讓高中語文教學如魚得水。

關鍵詞：高中語文；教學；多媒體中圖分類號：G633.3文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）08-0065-01最新版本的《普通高中語文課程標準（實驗）》中提出："語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源"，教師"可采用多媒體教學輔助手段，結合觀摩劇、小說改編的戲劇影視作品、劇場的戲劇演出、有關音像資料，幫助學生理解和感悟作品"。這些論述，使得多媒體的運用成為了語文新課程改革的一個重要方向和焦點。鄧小平同志曾經在為景山學校題詞指出："教育要面向世界、面向現代化、面向未來"，[1]多媒體在語文課中的恰當參與和運用，也是當今高中語文教育改革對教育"三個面向"的呼應和演繹。

那么，如何在高中語文教學中恰當地運用現代教育技術中的多媒體、高效地為語文課堂教學服務呢？本文試圖圍繞此問題，結合自己多年的實踐來談談自己的看法。

1.現代教育多媒體技術的定義和作用

現代教育多媒體技術是指什么？多媒體Multimedia是由media和multi兩部分組成，一般理解為多種媒體的綜合，在計算機系統中，組合兩種或兩種以上媒體的一種人機交互式信息交流和傳播媒體，使用的媒體包括文字、圖片、照片、聲音、動畫、PPT演示文稿、電影片，以及程式所提供的互動功能等。[2]可見現代教育多媒體技術的內涵是十分廣泛的。……