應用開源課程管理系統 促進湖北少數民族體育教育發展*

鄒軍華++張清++熊健民

10.3969/j.issn.1671-489X.2014.12.014

摘要 通過文獻研究法，分析湖北少數民族體育教育的現狀和存在的主要問題。在介紹開源課程管理系統的優勢和相關應用的基礎上，提出利用開源課程管理系統可以促進湖北少數民族體育教育事業發展的觀點。

關鍵詞 開源課程管理系統；少數民族體育教育；場地器材

中圖分類號：TP315文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X(2014)12-0014-02

1 引言

湖北省是一個多民族省份，除了烏茲別克族、德昂族，全省現有53個少數民族成份，少數民族人口283萬人，占全省總人口的4.68%。搞好少數民族體育教育工作，不僅關系到人民群眾健康水平的提高，也關系到湖北地區的繁榮與發展。

2 湖北少數民族體育教育現狀

近年來，湖北省少數民族體育教育在極其薄弱的歷史基礎上有了迅速發展。首先，湖北省少數民族傳統體育得到大力發展。例如，恩施自治州、長陽和五峰自治縣舉辦了多次省級少數民族傳統體育運動會，并且在全國第六屆民運會上實現金牌零的突破，躋身于全國民族體育的先進行列[1]。其次，體育場地設施有了一定幅度的發展。例如，2005年，倪東業[2]等研究人員對湖北省恩施土家族苗族自治州的體育場地設施進行了調查研究，結果顯示該州體育場地達到一定的規模。最后，湖北省青少年對待體育教育有強烈的需求。例如，倪東業[3]對湖北省少數民族地區的兩所高校（湖北民族學院和恩施職業技術學院）的普通大學生進行了調查研究，數據表明：湖北省少數民族地區大學生對體育鍛煉有較明確的認知，對體育價值有明確的理解，對體育運動有強烈的需求，參與意識較強。

3 湖北少數民族體育教育中存在的主要問題

經費投入不夠盡管湖北省委和省政府明確指出要加快發展民族地區教育事業，但是跟許多省份橫向比較起來，湖北省的教育明顯存在經費投入不夠的問題。對于湖北少數民族體育教育來說，經費緊張成為一個更加突出的問題，很多作者在他們的研究中闡明了這個觀點。例如，倪東業等人的調查研究表明，恩施州的體育場地資金總投入小，在2005年，恩施州在體育場地的健身方面，資金投入不超過1.8億元。

場地器材有限張有平[4]等對湖北少數民族地區農村中小學的體育現狀進行了抽樣調查，抽樣數據表明，場地與器材達標的中小學都不超過20%，很多小學完全沒有運動場地。王佳[5]等對湖北省少數民族地區11所中學（包括恩施州9所中學，長陽、五峰縣各一所中學）的體育場地設施和器材配備情況進行了調查，并將研究數據和國家標準進行了對比，結果表明：1）對于田徑類器材，除皮尺、跳高架外，其余項目的平均配置均未過半；2）對于體操類器材，所調查學校平均配置絕大多數未達標；3）各中學武術類器材的配備情況也不盡如人意，少數幾所學校配備了一定數量的刀、劍，其他學校的武術器械基本屬于空白；4）各學校把球類項目看作重點，但仍有一些項目因其普及率不高或成本較高等原因，配置率很低。

體育教師的素質需要大幅度提高2004年，王光炎[6]對湖北省少數民族地區的中小學體育教師的基本素質進行了研究，其統計數據表明，在湖北少數民族地區中小學體育教師中，專科以上學歷不到總人數的三分之一，而中專、高中的體育教師第一學歷情況稍好。2009年，袁艷紅[7]對湖北省少數民族地區中學體育教師的學歷情況現狀進行了調查，結果顯示：湖北省少數民族地區中學體育教師學歷明顯有待提升，體育教師的素質需要大幅度提高。

青少年對自己的體育生活滿意程度較低近年來，全民健身計劃已經深入人心，得到全面推廣。但是，湖北少數民族地區青少年的體育鍛煉的滿意程度還有待提高。李建平[8]以隨機抽取的湖北省少數民族地區2000多名學生為調查對象，分析了湖北省少數民族地區青少年健身鍛煉的時間、內容、地點、費用以及家長支持等多個方面。研究結果表明，中學生的體育鍛煉需要指導，鍛煉習慣有待形成。2005年，倪東業的調查研究表明，湖北省少數民族地區大學生對體育鍛煉有較明確的認知，對體育價值有明確的理解，但是對自己的體育生活滿意程度較低。

4 利用開源課程管理系統促進湖北少數民族體育的發展

課程管理系統是用于輔助課程教學的軟件系統。目前，課程管理系統已經滲透逐到大學教育、中學教育、小學教育等各個方面。課程管理系統不僅可以通過多媒體技術展示優質的教學資源，而且可以通過在線論壇等功能模塊進行師生互動。開源課程管理系統不可能完全解決湖北少數民族體育教育中出現的問題，比如說經費投入不夠，場地設施比較匱乏等，但是，如果利用恰當，開源課程管理系統可以在以下兩個方面促進湖北少數民族體育教育事業的發展。

運用開源課程管理系統提高體育教師素質

1）提高體育教師的理論素養。體育教師的教學目標是提高學生的運動技能。運動技能涉及運動生理學、體育社會學、運動生物力學、運動心理學、運動醫學、體育教育學和運動訓練學等多個學科。通過開源課程管理系統中的視頻教學等資源模塊提高少數民族體育教師的理論素養。

2）增強動作示范的準確性。動作示范是將運動技能演示出來，使得學習者在頭腦中建立起相應的動作表象，從而掌握目標動作的要領。信息技術可以通過多媒體技術和動畫技術進行動作示范，達到提高示范質量、增加示范頻率的目的。

3）提高體育教師的科研水平。湖北省委、省政府和省職稱評定委員會為了鼓勵科研機構和各個學校的科研人員多出成果，制定了一系列科研成果獎勵措施，調動了科研人員的積極性。但是，湖北少數民族體育科研的狀況卻不容樂觀。在課程管理系統中，可以通過專家博客、科研論壇和在線聊天等活動管理模塊，充分挖掘湖北少數民族體育教師的科研潛力，提高他們的科研水平。例如，通過邀請科研能力強、水平高的專家建立相應的博客，介紹科研相關的內容，如國內外民族類和體育類的學術期刊、各種實用的研究方法、論文寫作技巧、項目申請須知等。

運用開源課程管理系統促進學生的運動技能學習

1）增加學生的理論知識。通過開源課程管理系統中的資源管理模塊，如HTML文檔、圖片、視頻、超鏈接等，同樣可以增加學生的理論知識。鄒軍華等[9]以32名參加乒乓球學習的小學生為實驗對象，通過完全隨機等組前后測的實驗方法，研究了Moodle課程對學習者理論知識水平的影響。實驗數據經過協方差分析后，結果表明，Moodle課程明顯提高了實驗組學習者的理論知識水平。

2）提高學生的學習動機。開源課程管理系統是體育教學環境的一個擴展，可以將圖像技術、視頻技術、博客技術、論壇技術等綜合起來進行應用，通過學習者、體育教師和學生的積極參與，從內部技術因素和外部環境因素等方面影響學習者的動機。

3）提高學生的運動技術水平。開源課程管理系統可以通過播放學習者的視頻來提高學生的運動技術水平。在開源課程管理系統中要播放視頻需要很好地解決兩個問題。①視頻壓縮。現在，數碼攝像機的價格不高，而且操作簡單，因此，錄像這個環節比較容易實現。主要問題是采用什么格式的視頻文件比較合適，其中的主要參數該如何設置。②壓縮后視頻文件的發布。視頻文件被壓縮后，可以通過播放器來發布學習者的視頻。

5 結論

湖北省少數民族地區的教師普遍存在的教育思想滯后、教學模式陳舊，成為阻礙少數民族地區教育發展的關鍵因素。無論是少數民族聚居區，還是散居區，少數民族同當地漢族相比，民族教育普遍落后于漢族教育。本文在相關文獻分析的基礎上，分析了湖北少數民族體育教育事業的發展現狀和實際問題，闡述了開源課程管理系統的優勢和相關應用，提出了利用開源課程管理系統可以促進湖北少數民族體育教育的觀點。對于少數民族體育教師來說，開源課程管理系統可以提高他們的理論素養，增強動作示范的準確性，并能提高他們的科研水平；對于少數民族學生來說，開源課程管理系統可以增強他們的理論知識，激發他們的學習動機，并能提高他們的運動技術水平。

參考文獻

[1]李景倫.對湖北省少數民族傳統體育發展的分析[J].四川體育科學,2004(3).

[2]倪東業,張友平,劉永華,等.湖北少數民族地區體育場地設施現狀的調查與分析[J].湖北民族學院學報:自然科學版,2005(3).

[3]倪東業.湖北省少數民族地區大學生體育生活現狀的調查研究[J].武漢體育學院學報,2005(10).

[4]張有平,田恒橋,李建平,等.湖北少數民族地區農村中小學體育教育現狀調查與分析[J].遼寧體育科技,2006(3).

[5]王佳,王光嚴.湖北少數民族地區中學體育場地器材現狀調查[J].湖北民族學院學報:自然科學版,2008(4).

[6]王光嚴.湖北少數民族地區中小學體育師資狀況調查研究[J].山西師大體育學院學報,2004,(3).

[7]袁艷紅.湖北省少數民族地區中學體育師資隊伍現狀及發展對策[J].湖北民族學院學報:自然科學版,2009(1).

[8]李建平,張圣海,馮亞男.湖北少數民族地區中學生雙休日健身狀況調查[J].山西師大體育學院學報,2007(2).

[9]ZOU Junhua, LIU Qingtang, YANG Zongkai. Development of a Moodle course for schoolchildrens table tennis learning based on Competence Motivation Theory: Its effectiveness in comparison to traditional training method[J].Computers & Education,2012(2):294-303.

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