提升初中學(xué)生語文應(yīng)用能力

楊東杰

摘要：對(duì)于中學(xué)生來說，語文是終身成長與進(jìn)步的基礎(chǔ)性科目。因此，在語文教學(xué)中，要體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的應(yīng)用價(jià)值和意義，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中學(xué)習(xí)語文，感受語文，體會(huì)到語文對(duì)學(xué)生的影響力量與終身作用。教師應(yīng)該更加注重學(xué)生的語文應(yīng)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用語言的能力和技巧。

關(guān)鍵詞：初中語文；應(yīng)用能力；培養(yǎng) 中圖分類號(hào)：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）08-0084-01語文是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，其主要是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己語言的聽說讀寫能力。 但是我國長久以來的應(yīng)試教育忽視了學(xué)生的語文應(yīng)用能力，只是一味要求學(xué)生在考試中如何選出正確答案，教學(xué)嚴(yán)重死板化和功利化。近些年來，學(xué)校教育開始改革，素質(zhì)教育和能力教育成為教育的主流，語文的實(shí)用功能也漸漸被人們所關(guān)注。在語文教學(xué)中，注重語文的實(shí)用性，培養(yǎng)初中學(xué)生的理解表達(dá)能力和閱讀寫作能力，才能真正實(shí)現(xiàn)語文的作為交流工具的實(shí)用性。那么，在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語文應(yīng)用能力，筆者認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面著手。

1.閱讀能力的提高，讓學(xué)生從文字中感受精神、領(lǐng)略情懷

初中閱讀能力主要要求學(xué)生在小學(xué)詞匯量的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)更多的常識(shí)字。掌握朗讀課文的語速、感情。會(huì)對(duì)不同的文章區(qū)別使用精讀與略讀的方法。初中語文教學(xué)還培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，并在閱讀的過程中有意識(shí)地積累學(xué)生語言文字的運(yùn)用水平。

1.1提高閱讀速度。……