對提高初中體育教學(xué)成效的幾點思考

陳亮梅

中圖分類號：G633.96文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2014）12-0259-01當(dāng)前，在初中體育教學(xué)中普遍存在著教學(xué)成效不高的狀況，這一點已經(jīng)成為廣大初中體育教師共同的難題。如何快速有效地提升體育教學(xué)成效，是大家共同關(guān)注的話題，筆者長期從事初中體育教學(xué)工作，注重和學(xué)生建立和諧的關(guān)系，并對教學(xué)內(nèi)容、訓(xùn)練模式進行優(yōu)化，發(fā)揮信息媒體的作用，以及拓展體育教學(xué)空間。下面筆者主要針對提升初中體育教學(xué)成效的幾點措施進行簡要分析。

1.作為教師應(yīng)深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵及要求，靈活運用

傳統(tǒng)的初中體育教材及教學(xué)大綱，對初中不同的學(xué)年段規(guī)定了階梯式的教學(xué)內(nèi)容，教師也往往依據(jù)教材進行分段教學(xué)。但是新課程標(biāo)準(zhǔn)對傳統(tǒng)的體育教材進行了深化與改革。對現(xiàn)階段初中體育教學(xué)提出了以下幾點標(biāo)準(zhǔn)與要求：（1）教學(xué)內(nèi)容要符合初中學(xué)生身心發(fā)展、年齡及性別特征。（2）學(xué)生的運動形式活潑生動，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）教學(xué)內(nèi)容具有健身性，科學(xué)性及知識性的特點。（4）具體的教學(xué)內(nèi)容能夠增強學(xué)生體質(zhì)。（5）增進學(xué)生健康有較強的實效性。教學(xué)方法簡單易行。這些要求對初中體育教師在今后的教學(xué)中提出了更高的要求。但同時也給教師的教學(xué)留出了更加靈活的空間。教師可以根據(jù)不同學(xué)生的身心特點，以及學(xué)校現(xiàn)有的場地，器材進行靈活的的教學(xué)。

2.教給學(xué)生學(xué)習(xí)體育的方法

2.1自主學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生感受屬于自己的時間與空間。由于新課程標(biāo)準(zhǔn)確立了體育與健康課程的目標(biāo)體系，對于如何實現(xiàn)這些目標(biāo)，課程標(biāo)準(zhǔn)并未做出詳細的規(guī)定，這意味著對每個學(xué)生來說，實現(xiàn)目標(biāo)的途徑可以是多樣的。例如提高力量這一目標(biāo)，有條件的學(xué)生可以采用健身器械，無條件的學(xué)生可以采取俯臥撐、引體向上等練習(xí)方法。總之，自主學(xué)習(xí)可提高學(xué)生的主體意識，使學(xué)生從過去被動執(zhí)行教師的教學(xué)計劃轉(zhuǎn)變成主動完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而加強了責(zé)任感，樹立了自尊和自信，同時也掌握了終身學(xué)習(xí)的方法，為今后堅持體育鍛煉奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.2合作學(xué)習(xí)。要提高學(xué)生的積極性和主動性。合作學(xué)習(xí)也是自主學(xué)習(xí)的一種形式，可以是兩人或兩人以上組成小組，一起探究、練習(xí)，互幫互助，共同學(xué)習(xí)，達到鍛煉的目的。合作可以讓學(xué)生產(chǎn)生更多的靈感，獲取更大的收益，得到更好的體驗。當(dāng)然，強調(diào)教師對學(xué)生合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，并不是排斥學(xué)生的個體練習(xí)，在體育教學(xué)中，讓學(xué)生進行個體練習(xí)也是完全必要的。例如：在組織低年級學(xué)生跳繩練習(xí)中，組員之間互相幫助，好的學(xué)生在技術(shù)上對差的學(xué)生進行指導(dǎo)， 充當(dāng)小老師的角色，讓差的學(xué)生學(xué)有榜樣。 這樣既有利于提高他們的跳繩水平，又能建立良好的同學(xué)關(guān)系，營造一種愉快、和諧、團結(jié)互助的課堂氣氛，增強小組凝聚力，達到共同進步提高的目標(biāo)。

2.3創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。創(chuàng)造性的培養(yǎng)應(yīng)該從小開始。實際上，兒童在幼年時期就常常表現(xiàn)出良好的創(chuàng)造力，他們會用積木或手里的一切東西，在自己的床上、地板上、沙灘上、山溝里構(gòu)建自己想象中的天地。因此，鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，并使他們形成創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅能使學(xué)生獲取更多的知識和技能，挖掘更多的潛能，而且還能使學(xué)生形成創(chuàng)新的意識和能力，獲得更多的成功體驗。體育課堂是創(chuàng)新教育的重要陣地，在教學(xué)中，我們應(yīng)該經(jīng)常給學(xué)生提供創(chuàng)造活動的機會。例如：在教學(xué)過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)意與我們的設(shè)想不一致時，千萬別"一棍子打死"，新的活動方式或游戲規(guī)則常常會在這樣的情景中產(chǎn)生。

2.4探究式學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生體驗運動的樂趣。提起探究式學(xué)習(xí)，會給人一種很高深的感覺，似乎只有科學(xué)家才有探究世界奧秘的本領(lǐng)，小小一個學(xué)生能探究些什么呢？其實，探究行為是兒童的一種常見表現(xiàn)，他們從小就愛問"為什么"，但往往由于大人們的忽視，不愿意去回答他們提出的看似簡單、荒謬、愚蠢的問題，從而使兒童越來越少地問"為什么"、越來越少地探究這個世界。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師習(xí)慣于用最明確的結(jié)論告訴學(xué)生該怎么做、不該怎么做，學(xué)生只要照著做就行了，不必問為什么，久而久之，學(xué)生的探究意識也就越來越淡漠。那么，在體育教學(xué)中，應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生進行探究式學(xué)習(xí)呢？我們可以引導(dǎo)學(xué)生對一些約定俗成的事物去進行探究。

3.加強專業(yè)知識的講解

專業(yè)知識的講解，可以加強學(xué)生對其學(xué)習(xí)的重視，清楚的了解體育對自己的重要，而不是給老師學(xué)習(xí)，有目的性的學(xué)習(xí)很重要。這就需要老師的專業(yè)知識水平過硬。

4.加強體育課教學(xué)的重視

體育的學(xué)習(xí)被學(xué)生忽視，甚至有些教師對其也不重視，這會阻礙學(xué)生的身體健康發(fā)展，原本初中時期是學(xué)生生理發(fā)展最重要的階段，如果缺乏鍛煉，會導(dǎo)致發(fā)育不成熟，或者發(fā)育延遲。在外國學(xué)校就非常注重體育的鍛煉。

5.增加體育課程中的項目

現(xiàn)在的體育課非常的單調(diào)，都是對傳統(tǒng)體育項目的學(xué)習(xí)，比如田徑運動項目等，試想一下，自從中華人民共和國成立以來，體育就是關(guān)于這幾個項目的教學(xué)。現(xiàn)在可以引進一些新型的教學(xué)，比如大型運動會的一些比賽項目等，引進這些不但加強了體育的鍛煉，還培養(yǎng)了學(xué)生的運動興趣，同時也增加見識，對今后人生成長的道路有著非常重要的作用。

6.多媒體教學(xué)的引進

數(shù)字時代發(fā)達的今天，多媒體教學(xué)逐漸遍布整個社會，在體育上也應(yīng)當(dāng)引入，比如在足球的教學(xué)上，老師可以用多媒體播放世界杯的比賽，比賽的激烈場面印在同學(xué)的眼簾，在視覺和感官上直接強烈的刺激，大大引起學(xué)生的熱情，會和老師一起歡呼，一起雀躍，同時老師參考專業(yè)的足球技巧，非常清晰的現(xiàn)場解釋，學(xué)生掌握起來，通俗易懂。

7.增加課外社會實踐體育活動

有條件的學(xué)校，可以組織學(xué)生去課外實踐，比如，全校式的馬拉松比賽，組織所有的學(xué)生參加。在有條件的學(xué)校還可以組織爬山運動，在實踐中鍛煉學(xué)生的體能。現(xiàn)在很多學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)CS游戲，學(xué)校可以組織學(xué)生野戰(zhàn)真人版的CS，不但加強了體育的鍛煉，而且增強了團隊團結(jié)友愛的精神，這和政府提倡的精神文明建設(shè)不謀而合。

總之，初中體育教育是整個體育發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分,我僅從初中體育的戰(zhàn)略地位淺述了幾點看法及建議,隨著社會的進步,必須提高對初中體育教育的認識,改變過去的陳舊觀念,只有這樣,才能體現(xiàn)初中體育教育的重要性,才能真正使教育體系得到更完善的發(fā)展。