探究高職英語教學與高考英語改革的銜接

陳敏

摘要：本文主要探究十八屆三中全會后，高考英語考試形式隨之將會作大幅度的改革，針對此筆者提出高職英語教學與之相銜接的幾項措施，以期拋磚引玉。

關鍵詞：高考英語改革； 高職英語教學；銜接中圖分類號：G633.41文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）08-0119-02十八屆三中全會部署所進行的高考改革方案的輪廓已大致清晰，教育部部長袁貴仁在2014年全國教育工作會議上說，教育部將出臺"總體方案"和關于高考、外語一年多考、高中學業水平考試、綜合素質評價、考試招生違規處理等5個配套實施意見。這是高考改革的"1+5"方案。高考英語將實行考試社會化、一年多考，隨著高考英語的改革，高職英語的教學方法將如何調整使之與高考英語相銜接是一個值得探究的新問題。

1.高職英語教學中存在的困惑

1.1師資缺乏，任務繁重。從師資的來源看，目前高職院校英語教師隊伍的師資主要有這么幾種：一是高等院校英語專業的畢業生；二是由其他學科教師轉型而成的英語教師；三是來自企業的具有一定實踐經驗的專業技術人員。近年來高職院校不斷擴大招生規模，學生數量大幅度增加，而英語教師人數則沒有相應地增多，使得每位英語教師要承擔幾個專業、多個班級的英語課程教學任務。

1.2學生的學習狀況。隨著大學的連年擴招，學生的生源起點越來越低，現在就讀高職院校的大多是高考被淘汰下來的學生，這部分學生很多在高中階段英語基礎知……