淺談多媒體教學在小學英語中的運用

王瑞瑞

摘要：興趣是最好的老師?？蓚鹘y的英語教學是教師一個人的課堂，是死氣沉沉的課堂，很多學生看見英語就頭痛，更談不上興趣。隨著社會的進步，科技的發展，中心教師必須緊跟時代潮流，提高自己的現代教學手段。在平時的英語教學中，多應用多媒體輔助教學手段可以激發學生學習興趣，能進一步提高課堂教學效率，所以我們必須堅持在教學中運用電教手段。電教媒體在課堂教學中的應用越來越多地受到教師的重視。而國家對農村學校電教設備的大量投入，也使得農村教師可以方便快捷地使用電教媒體進行常規教學，電教媒體以其形象、直觀、大容量的特點使得課堂教學變得生動活潑、豐富多彩，農村的孩子也能共享到城市學生先進的教學設備，這首先在心理上充分調動了農村學生的學習興趣，加強了他們學習的積極性。

關鍵詞：電教手段；小學英語教學；培養學習興趣；提高教學效率中圖分類號：G623.31文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）08-0156-02多媒體的輔助教學在小學英語教學中的意義，具體體現在以下幾個方面:

1.多媒體輔助教學使新課的導入更簡潔鮮明

俗話說："好的開始是成功的一半。"新課的導入是一堂課的開始，也是關鍵之一。課的導入要簡潔明了，使學生更快的理解教師的意圖，不迷惑。如何去做，才會收到最佳效果，一直是眾多教師研究和探討的問題。而多媒體的運用則能夠產生令人滿意的效果。一段動畫演示可以使學生有身臨其境的感覺，一段小視頻能將一個故事生動的展現給學生，一個跳躍的動作能勾起學生對某個單詞甚至某種時態的回憶和再現?！?br>