"案例比較教學法"助中職生樹立正確就業觀

賀良 凌新平

摘要：中職學生畢業后如何能盡快適應工作崗位，更好地融入社會，發展自己，職前教育十分重要。老師應在思想政治教育課堂上幫助學生搞好職前教育，指導學生進行職業規劃，幫助學生做好充分的思想準備，樹立好正確的就業觀，成功地搞好初次就業。在教學實踐中，通過運用"案例比較教學法"，讓學生作好職前知識、能力儲備，以期為學生職業生涯的初期發展奠定良好基礎。

關鍵詞：案例比較教學法；中職學生；就業觀。中圖分類號：G718文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）08-0276-021.樹立正確就業觀是中職學生美好職業生涯的前提條件

古語云："凡事預則立，不預則廢"。人生成功與否與本人的人生規劃息息相關。中職學生畢業后將直面人生，如何盡快實現由"學校人"向"職業人"的華麗蛻變，平穩渡過初入職場的心理"陣痛期"，快速適應工作崗位，迅速進入工作角色；如何更好地融入社會，處理好各種復雜的人際關系，為自己的職業生涯的發展打下良好的發展基礎？這是擺在學校和老師面前一項艱巨而又充滿挑戰的光榮任務。指導學生在學習過程中樹立正確的就業觀，充分做好各種心理準備，是每個老師不可推卸的責任和義務。

中職學生如果沒有正確的就業觀指導，沒做好充分的心理準備，就匆匆忙忙，草率地進入職場，就像大海中一艘沒有方向的航船，可能迷失方向，遭受嚴重挫折，甚至可能因遭受沉重打擊而留下永恒的心理陰影。俗語說得好"良好的開端是成功的一半"，老師在思想政治教育課堂上幫助學生搞好職前教育，指導學生進行職業規劃，幫助學生做好充分的思想準備，成功地搞好初次就業，是很有必要的。……