亂侃世界杯

朱偉一

對體育賽事的勝利不應(yīng)看得過重。踢球就是踢球，并不是什么了不起的大事。

英雄失路，苦情難訴。巴西世界杯阿根廷功虧一簣，隊員們滿面悲情，默默無語，十分悲壯，讓人肅然起敬。德國隊則欣喜若狂，球員滿地撒歡，有些得意忘形。我覺得，悲壯比狂歡更顯英雄本色。

其實，兩隊旗鼓相當，實力不差上下，德國隊只是運氣更好而已。德國隊不也只進了一球嗎？而且是在加時賽下半場。但德國隊獲勝后就可以大吹特吹，不吹都不行。自己不吹，別人非要替他們吹，列出的優(yōu)點包括：傳球技術(shù)過人，戰(zhàn)術(shù)技術(shù)好，飲食方面營養(yǎng)好。善于學習也是德國隊的一大優(yōu)點。2004年歐洲杯，德國隊一場未贏，而且輸給了彈丸小國拉脫維亞，從此德國隊勵精圖治，虛心向人學習。據(jù)說，德國隊向西班牙和荷蘭學習傳球，向英格蘭學習如何控制節(jié)奏，向美國學習體能訓練，從法國人那里則學到了引進少數(shù)族裔球員的重要性。

德國隊確有沉著冷靜的一面。有好事者做了統(tǒng)計，分析各球隊在歐冠和世界杯點球決勝負時的表現(xiàn)。1976年到2012年的點球大戰(zhàn)中，荷蘭隊5場輸4場，德國隊6場贏5場。心理學家分析，強調(diào)集體的國家點球時容易發(fā)揮正常水平，德國隊就是例子。但這條規(guī)則并非顛撲不破。比如，與大多數(shù)南美人一樣，阿根廷人也是自由散漫，但世界杯半決賽點球大戰(zhàn)中，阿根廷球員鎮(zhèn)定自如，反倒是強調(diào)集體主義的荷蘭隊亂了方寸，被對方門將撲出兩球。

收看世界杯，我最煩中文解說員喋喋不休，說個不停。BBC的解說員也喋喋不休，但似乎沒那么煩人。兩者之間是有區(qū)別的。解說員應(yīng)當解說正在進行的賽事，跟著比賽節(jié)奏走。我們的解說員卻成了主角，自娛自樂，大講自認為有趣的事，跟場上比賽并不合拍，反而對觀眾觀看比賽造成干擾。

其實，足球比賽需要解說，足球講究排兵布陣，個人技術(shù)也有許多花樣，需要畫外音介紹。但這些內(nèi)容解說員不說或少說，卻要談人生、談理想，要做觀眾的思想工作。其他比賽的解說員也好這口。乒乓球賽解說員還喜歡評論運動員的智商，一會兒贊揚此運動員聰明，一會兒又說彼運動員要多動腦筋——當然，解說員評論運動員聰明與否就已經(jīng)假定，自己是聰明的，否則很難判斷他人。

我們的解說員很像城管：需要說的，大多不說；不需要說的，說個不停。城管就是該管的不管，不該管的亂管。北京城里到處有狗亂跑，街道被弄得臟亂差，城管不管，公共場所有人唱歌擾民，城管不管，但對便民的小商販，城管就管得特別起勁。

世界杯有一點很好，不為冠軍隊升國旗，也沒有球員裹著國旗滿場亂跑。其實，就一個國家的聲譽而言，體育競賽的勝利只能錦上添花，并不能重塑一個國家或民族的形象。比如，德國隊得了冠軍，很多人會認為德國人真的好生了得，條頓民族就是能征善戰(zhàn)。若是阿根廷隊得了冠軍，大家會說：阿根廷足球踢得不錯，如此而已。

對體育賽事的勝利不應(yīng)看得過重。曾幾何時，我們?nèi)珖嗣穸急仨毾蚺艑W習，特別是要向鐵榔頭郎平學習。最后怎樣？女排國家隊早已雄風不再，偉大祖國照樣高歌猛進。女排不行，其他戰(zhàn)線捷報頻傳。其實，踢球就是踢球，并不是什么了不起的大事。喬治·奧威爾曾不無諷刺地說：“球員的行為并不重要，重要的是觀眾的態(tài)度，而觀眾態(tài)度的后面又是國家的態(tài)度，他們真的以為，至少是當時真的以為，跑步、跳高和踢球是測驗一個國家的品行。”