陜西省西安市碑林區在推進黨員干部現代遠程教育工作中,通過夯實基礎、嚴格制度、建好隊伍、健全機制,實現了站點標準化、運行規范化、服務優質化、學用經常化,使遠程教育成為了社區黨員干部教育培訓的“主渠道”,豐富了群眾精神文化生活的“大舞臺”。
夯實基礎,遠程終端站點建設“標準化”。專項投入,碑林區委成立全區黨員干部現代遠程教育工作領導小組,專門負責此項工作的落實;強化硬件,重點加強遠程教育終端站點建設,截至目前已建成黨員干部現代遠程教育終端站點102個,33個站點被市遠程辦評為市級“三星級”站點;細化管理,與各街道黨工委、社區簽訂遠程教育設備管理安全責任書,確保各社區站點有“五防”措施,明確各街道一、二把手相關責任,確保國有資產不流失。
嚴格制度,遠程教育工作運行“規范化”。建立集中學習制度,要求各站點每周開展集中學習不少于1次,每月開展集中學習不少于4次;建立站點開放日制度,堅持每周三作為遠程站點開放日,積極面向社區內的學校、企業、醫院等單位人員開放;建立站點督查制度,街道黨工委班子成員包抓各站點,要求每月到社區檢查遠程教育工作不少于1次,全區黨員干部現代遠程教育工作領導小組成員包抓街道,定期聽取街道黨工委加強遠程教育工作的情況匯報,形成了區、街道、社區三級齊抓共管的良好格局。
建好隊伍,遠程站點管理服務“優質化”。建立起一支由大學生村官、社區專職工作者、優秀社區干部組成的年輕化、高素質站點管理員隊伍;每年對各站點管理員進行集中業務培訓,內容包括學習省市相關文件、黨員電教知識、計算機基礎知識、站點管理與維護等方面;確立20個硬件基礎較好、社區工作較為扎實的社區作為學用工作示范點,選樹一批優秀站點管理員和學用工作先進典型,為全區遠程站點管理員樹立了身邊的標桿。
創新方式,遠程教育學用轉化“經常化”。圍繞需求抓教學,加強教學資源開發建設,每年拍攝4~6部思想性、政治性、專業性強的高質量專題片,不斷提高教學內容的針對性;圍繞受眾抓教學,針對社區類型、黨員特點、資源需求的不同,指導社區在完成基本任務的同時,有針對性地開展自主選學和分類教學;圍繞階段抓教學,在不同時段、不同節點,有針對性地組織播放專題節目,提高播放工作的針對性和實效性。 (趙增強)