案例教學法在數據結構導論課程中的應用研究

吳紀磊+龔勝東+蔡厚新

摘要：該文通過分析數據結構導論課程的教學特點，在高職數據結構導論課程中探索案例教學法的應用，詳細介紹了案例教學的設計和實施過程。結合實踐教學和理論思考，實踐證明采用案例教學法能夠很大程度上提高學生的學習興趣，調動學生自主學習的能力，提高該課程的教學質量和學習效果。

關鍵詞：案例教學法；數據結構；教學模式；案例設計；實踐教學

中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）19-4511-02

The Application of Case Teaching in the Course of Data Structures

WU Ji-lei， GONG Sheng-dong， CAI Hou-xin

（Department of Information Technology， Nanchang Vocational College， Nanchang 330500， China）

Abstract： This paper analyzes the characteristics of the data structure of teaching introductory courses to explore the case teaching method used in introductory courses in vocational data structure， described in detail the design and implementation process of case teaching. Combine theoretical thinking and practice teaching， proved the case teaching method can greatly improve the use of students' interest in learning， independent learning ability to mobilize and improve the quality of teaching and learning outcomes of the course.

Key words： Case Method； Data structure； Teaching mode； Case design； Practice teaching

1 概述

《數據結構》主要研究數據對象之間的相互關系，包括：數據對象的結構形式、各種數據結構的性質及其在計算機內的表示，各種結構上定義的基本操作和算法，數據結構的應用等內容。該課程作為一門獨立的課程始于1968年，它出現在美國一些大學的計算機系的教學計劃中，目前，該課程已成為計算機科學與技術專業一門非常重要的專業基礎課。在國內，目前幾乎所有的高校都開設了計算機相關專業，并且這些專業均開設了《數據結構》相關必修課程。本課程的學習將為后續課程的學習以及軟件設計水平的提高打下良好的基礎，數據結構課程是計算機專業的一門核心的關鍵性課程。當前該課程傳統上基本是以多媒體理論教學為主，而作為高職院校計算機專業來說，培養的是應用型、職業型、創新型等復合型人才。南昌職業學院作為一所高職院校，信息技術系開設有數據結構導論課程，我們打破……