站在兒童審美心理角度看書籍裝幀設計

王 寧，邸小松

（長春工業大學 吉林 長春 130012）

一、好的兒童書籍裝幀的重要性

提高全民族的文化素質應從兒童抓起。好的兒童書籍可以是形象鮮明、色彩生動、充滿童趣、積極向上的,這符合兒童心理需求，對幼兒的成長起著至關重要的作用。我們在設計中應掌握更多的有關兒童心理需求和審美特點的理論知識,站在兒童心理學角度投其所好,讓兒童在開心玩樂的同時,學習文化知識，獲得美的教育,茁壯成長。

二、現代書籍設計的現狀

在現代市場上的許多兒童書中，有許多不良的因素影響著兒童的教育質量，這些因素已經或大或小的影響了少兒教育質量，因此，借助優秀的兒童讀物來引導孩子們的學習興趣是緊迫的。這也就對兒童讀物的生產提出了很高的要求，因此就會要求設計者設計出優秀的書籍設計，提供給兒童一個廣闊的平臺。現在市場上的兒童書籍有很多問題：類似于《三字經》之類的啟蒙讀物，如果通篇文字，沒有圖像輔助，缺乏趣味性，只有文字沒有圖像的圖書是吸引不到兒童的，想讓他們學習知識是很難很抵觸的；裝幀精美、造價昂貴的書，會給家長帶來沉重的負擔。

三、解決方法

（一）提高設計師政治素質。作為一名設計學者，應該掌握我國歷史久遠的文化，充分利用和發揮我國的深厚的文化底蘊，去做出適應兒童閱讀的書籍。因此，在我們平時的學習工作中，借鑒國內外設計師的設計精華，提升自身素質，切實聯系兒童心理審美，是一項長期而艱巨的事業。

（二）提高設計師文化素質。在當今社會，隨著時代進步，我們的讀者群的心理、審美已大大不同于以往。以前的舊的東西已經滿足不了現代人們的生活需求，面對如此狀況，我們需要不斷給自己“充電”，學習，提高自己專業知識和操作技能。對于兒童書籍來說，就要盡量使書籍設計的表達富于童真、童趣，把它轉化為兒童市場所能接受的形式。

（三）提高設計師審美素質。愛美之心，人皆有之。單純從審美角度來講，每個人都希望自己是美好的、買好看的衣服，飾品，好看的家具，好看的書籍。對于書籍設計者來說，審美素質需要體現在圖書的裝幀設計上。多看、多觀察、多積累，努力地去發現美，接觸美，了解美、學習優秀的裝幀，提升自己審美修養。這一點對兒童書籍的設計者來說尤其重要。兒童書籍對封面、內容排版的要求很高。想要自己的設計在琳瑯滿目的書籍里脫穎而出，“秒殺”讀者眼球，需要我們具有深厚的審美功底和與時俱進的審美素質。

三、兒童情感在書籍裝幀中的表現

做兒童喜歡的書籍裝幀設計,離不開兒童審美心理的研究。兒童喜歡鮮艷亮快、純度明度高的顏色。兒童的思維具有豐富的想象力，能根據一個形象而聯想到很多事物。我們在做兒童書籍裝幀設計時，應把握以下幾點：

（一）鮮艷的色彩。少兒特別喜歡強烈、張揚和艷麗的色彩,因為這些色彩具有極強的視覺沖擊力和感染力，這也是有人體工程學依據的。因此,在兒童書籍設計上,色彩豐富、有強烈對比的顏色可以用來吸引兒童的注意力。兒童雖然喜愛鮮艷的色彩,但是長時間注視很容易產生視覺疲勞。這就要求在色彩設計中，不僅只去要求色彩的鮮艷，還要注意色彩的協調和節奏感，可以結合書籍所講的內容，運用協調的同類顏色去進行色彩的調和。

（二）生動的形象。少兒喜歡新奇的事物，喜歡在生活中喜聞樂見的事物,在進行兒童書籍裝幀設計時,可以插入生動可愛的形象,調動兒童的視覺和想象空間。兒童的認知活動要從平面走向立體,例如我們過年的時候的立體賀卡。對于設計者來說，這就要求我們站在審美趣味上盡可能地符合兒童心理特點和口味，接受一些看起來并不合邏輯的東西，這就是孩子們心中簡單的世界。

（三）真摯的情感。書籍裝幀設計要求設計者要對書籍設計的內容進行解讀和闡釋。在對書籍內容充分理解的基礎上,沖破固有的思維模式,懷著充滿童趣的心態,體驗兒童心理感受和審美心理特點，有時會覺得自己都年輕許多。兒童與成人的審美喜好不同,優秀設計師要學會營造書籍的整體氛圍,讓兒童沉浸到書中,去體驗和想象書籍內容。

對兒童書籍設計，我會將對兒童的教育放在首位，讓兒童在輕松愉快的玩的過程中學習知識，以這點作為設計原則去設計，以自己的實際行動為我國的少兒教育貢獻自己的力量，為家長選擇優秀的兒童讀物提供一個良好的篩選平臺。

[1]阿爾弗雷德·阿德勒，彭正梅，彭莉莉譯，兒童的人格教育[M]，上海人民出版社，2013.

[2]劉金花.兒童發展心理學[M].華東師范大學出版社，2006.

[3]陳少明.當代兒童讀物的設計現狀[J],2011.