淺談著名圖書館學家杜定友先生——中國圖書館史五個第一的創造者

申衛群

(玉林師范學院圖書館，廣西 玉林 537000)

1 杜定友先生生平

杜定友先生（1898-1967），原名定有,后來改為“定友”,省了四筆，筆名有丁右，原來有好幾個號:楚云、礎云、云郎、寄塵、英等,后來都不用了,改號“又丁”。他的簽名字式,把“定友”合一省了三筆。他的西文原名為Bis-mark Ding you Doo,后來改為DingU Doo。1898年1月7日生于上海,原籍為廣東南海縣西樵鄉大果村,其父為謀生到上海,開了一間照相館。杜定友先生八歲入私塾,因生活等原因而進過幾間學堂,后因生活困難而全家遷到漢口。1919年在上海工業專門學校(南洋大學的前身,后改交通大學)附屬中學畢業，由于學習成績優良,獲得獎勵,同年被保送到菲律賓大學留學。1921年，他成為該校圖書館學系首屆畢業生，同時取得了圖書館學、教育學和文學三個學士學位。杜定友先生自學成歸國以來就踏上了圖書館工作的崗位,一生為我國的圖書館事業辛勤勞動,筆耕不輟，著述甚富。杜定友先生十五歲起開始寫作投稿，他一生共撰寫圖書86種(其中正式發表55種),論文512篇(其中正式發表320篇),總共600多萬字。著述內容涉及到圖書館領域的方方面面，從理論到實踐,從古到今,從中到外,從宏觀到微觀,凡圖書館學理論、圖書分類學、目錄學、檢字法、教育學、心理學、文學、哲學和童子軍等多種學科均有獨到的見解，形成了融東西方圖書館學為一體的具有中國特色的圖書館理論體系。杜定友先生善于創新，在中國圖書館事業史上創造了五個第一：1922年3月，在廣州創辦了我國第一所圖書館專業訓練班—廣東圖書館管理員養成所，培養了一批圖書館專業人才；1924年6月，在上海創辦了我國第一份圖書館專業刊物——《圖書館雜志》；1926年1月，在上海主辦了全國第一次圖書館展覽會；1933年，出版了《圖書館表格與用品》，并在上海開辦了我國第一家中國圖書館服務社，推進了圖書館用品的標準化；1952年8月，在廣東省圖書館試行部分書刊開架，為我國省市圖書館開架借閱帶了個好頭。杜定友先生為中國圖書館事業的繁榮發展嘔心瀝血，艱苦奮斗了半個世紀，做出了巨大的貢獻，是我國現代圖書館事業的開拓者之一。20世紀的中國圖書館學，言必稱杜定友。

2 杜定友先生愛書如命，但無一本自己的專業藏書

杜定友先生愛書如命，為了保護藏書，他表示可以獻出自己的一切。解放前夕國民黨政府即將垮臺,達官權貴紛紛逃離,國民黨當局也命令杜先生離開廣州去臺灣,杜先生則以保存圖書為由斷然拒絕。當國民黨以“你只能奉命疏散,不準留守。如果不走,非但不能保存圖書,恐怕連你的老命也難保”威逼他時,他則堅決表示:“我愿意與圖書館共存亡,個人生命已置之度外”,“我服務于圖書館,書在哪里,我就在哪里”,“我堅決不走! ”[1]

杜定友先生在他任廣東省圖書館館長期間，有董事舞弊，竟以普通版本偷換珍本善本，魚目混珠，被發現后，該董事還強詞奪理，巧言令色，杜定友先生義憤填膺，當即表示：我個人今后絕不藏書，但愿終身為讀者服務。此后半個世紀即無一本非自己專業的藏書。他常說圖書館就是自己的家。抗戰時期，杜定友為了保護中山大學圖書館的藏書，發動全校同仁進行搬遷，千里遠涉，先后經過廣東、廣西、云南等省。中山大學遷到云南澄江時，閱覽室缺少桌椅，還帶領員工一起動手將運書木箱對角鋸開做成桌椅，時人稱為“梳妝椅”。

杜定友先生意志堅強、百折不回。1922年，年僅24歲的杜定友先生到廣東省圖書館任館長時，部分人循守舊規，對他的圖書館學新理論，如主張圖書館開放給群眾，打破四部分類法等難以接受，甚至公開表示反對，聯名呈告省長，要求免他的職。他幾次被迫離職，雖異地而不更弦，堅持自己正確方案，義無反顧。

他善于宣傳和組織，在主持圖書館期間，以個人對圖書館的忠誠打動員工，希望大家多利用圖書館，促進圖書館事業。他關心的是整個圖書館事業，通過組織圖書館協會、學會，把圖書館界聯合起來。

3 杜定友先生的讀者服務觀

杜定友先生熱愛圖書館事業，始終牢記為一切讀者服務的宗旨。他說:“凡是要閱讀書報的人,都是可愛的。他們不去嫖賭飲吹,不去為非作歹,而手執一卷,埋頭伏案,寧不可愛?對于這些可愛的讀者,我們不能予以匡助,一旦給人家拉去了,沉緬于濁流之中,還有罵他打他,這是誰之過?我們還談什么領導青年?天天開會,發表演說,或者重申禁令,就可以有效的換回這個局面嗎?”“我們要爭取讀者,我們要領導青年,我們要了解他們的心情,適應他們的需要,在適當的時候,在適當的環境,給予適當的讀物,以滿足他們的熱望,充實他們的知識,升華他們的思想!”[1]

杜先生曾說過：“每一個讀者，他到圖書館來，不是為了分數，不是為了文憑。他們是自動來的，他們為了求學，為了進修，為了正當的消遣，才到圖書館的。他們都是奮發有為的人，我們怎不竭誠歡迎，忠實為他們服務呢?這二十年來，我為了這可愛的書，可愛的讀者，我不忍離開他們。”[2]據資料記載，為了幫助讀者找到蘇聯有關利用外資問題的資料，杜定友先生晚上到圖書館查找有關資料，并向該讀者推薦其所需圖書[2]。他還說：“我個人學無所成，但望每天到圖書館來的讀者都有所獲益。在千百萬讀者之中，能有一二杰出之士，有以造福人群，則我愿以‘無名英雄’自居。”[3]因此他對待讀者一視同仁，“無老無幼，無貴無賤”，“只要到圖書館的人，都一律歡迎，毫無歧視”。他在《研究圖書館之心得》中指出：“閱書人就是我們的主人”，提出了“一切為了讀者”、“讀者至上”的口號[4]。杜定友先生尊重讀者，愛護讀者，爭取讀者，認為為讀者服務是至高無尚的，盡自己最大努力滿足讀者的需要。

4 杜定友先生在圖書館方面的成就

杜定友先生留學回國以后，把他學到的一切毫無保留地用在圖書館工作、圖書館學教育上，在圖書館學理論、圖書館學教育及其圖書分類思想研究方面，為我國圖書館事業的發展做出了卓越的貢獻,具體體現在以下幾個方面：

4.1 在圖書館學基礎理論方面

最能代表杜定友先生圖書館學理論特色的作品是《圖書館通論》。[5]此著作奠定了先生圖書館學基礎理論,體現了圖書館學研究的方向。此后相繼出版了《圖書館學概論》[6]（1931）、《學校圖書館學》（1933）、《圖書管理學》（1932）、《圖書館與成人教育》[7]（1933）、《圖書館》（1940）)和《新圖書館手冊》（1951)等7部著作，發表了大量的論文，內容十分豐富，理論性強。杜定友先生在《圖書館學概論》中談到，圖書館的設立有三大要素：一要能夠積極保存；二要有科學的方法；三要能夠活用圖書館。他認為圖書館購置圖書，不論古今中外，不論流派，凡屬學術論著，有關文化的書都有選購，務求多而齊備，使讀者從豐富的資料中得到正確的判斷，有如水乳交融，則一國的文化事業一定會迅速發展。圖書館要實行科學管理，并在方法上和技術上作了很多研究，如制定圖書館管理制定，采用明見式目錄、顏色書標等。

4.2 在目錄學與圖書分類學方面

杜定友先生是中國20世紀前期目錄學理論和實踐的主要開拓者。1926年商務印書館發行的《圖書目錄學》[8],是杜先生圖書目錄學的力作。他的目錄學代表作是《校新義》[9]，全書分十個問題，每個問題又設若干小題。

另外，作為我國著名的文獻分類學家,杜定友先生在圖書館分類學方面亦有杰出貢獻。他以畢生的精力研究圖書分類法，依次出現了三次高潮：第一次高潮是在20世紀20年代；40年代末迎來第二次高潮；第三次高潮起于50年代初。進入60年代,杜先生又置自身于風口浪尖,指點圖書分類法研究工作的新方向。具體體現如下：1922年，他以世界各大圖書館采用的杜威分類法體系為基礎，編寫了《世界圖書分類法》，修改后1925年出版。后經過長期實踐，1935年又修改編寫了《杜氏圖書分類法》。從圖書館里來了到置頂分類表，逐漸形成了他自己的體系，成為當時國內使用的三大分類表之一。新中國成立后，先生陸續發表發表了《新圖書分類法芻議》和《新圖書分類法草案》。1962年前后杜先生根據世界上一些新圖書分類法的研究動向，又連續發表了《科學分類與圖書分類》、《圖書分類法的路向》、《圖書分類主詞目錄的建議》等文章。杜定友先生對圖書分類法的研究,可說是高潮迭起,與時俱進,做出了卓越的貢獻,不愧是我國20世紀圖書分類學的領軍人物。

4.3 在漢字檢字法方面

杜定友先生在圖書館實踐中勇于創新,善于創新,漢字排檢法的發明即是具有代表性的一例。1919年杜定友先生留學期間,開始著手研究漢字排檢新法。1925年杜定友先生出版《漢字排字法》,提出“筆畫筆法”檢字法。1936年杜定友先生經過多年實踐,發表了《漢字形位排檢法》。新中國成立后，為了中國文字改革的需要,還發表《中國字根研究》，對其字根研究作了全面論述。這對進一步提高檢字法的科學水平提供了系統的理論框架。

4.4 在地方文獻方面

一直以來，杜定友先生十分重視地方文獻的收集。1957年,杜先生在南京“全國圖書館人員訓練班”上編寫的講稿《地方文獻的搜集與使用》中,系統闡述了地方文獻的概念、基本理論和地方文獻工作的內容,這也是先生地方文獻學術觀點的精髓。

另外特別指出的是,抗日戰爭勝利后,我國收回西沙、南沙群島的主權時,法國政府提出異議。杜定友先生廣泛收集南海諸島的史地資料,編輯成 《東西南沙群島資料目錄》,這個目錄收有五百余篇文獻，以確鑿的記錄,證明這些群島的主權歸我國所有。杜先生還提出,廣東省館的地方文獻工作除了廣東省地方文獻外,要注意收集香港方面的地方文獻,建立香港特藏。這一觀點,至今仍有重要的現實意義。

4.5 在圖書館建筑和設備方面

對圖書館建筑設計,杜定友先生一貫黔心。早年發表過譯作《科學的圖書館建筑法》，晚年還不斷修改《圖書館建筑設計》文稿。杜先生曾兼管中山大學圖書館的建筑，創辦“中國圖書館服務社”，制作書架、目錄柜等設備和各式各樣的簿冊、卡片等。這些工作對于讀者利用圖書館、圖書館工作人員順利地進行工作以及推行圖書館用品的標準化起到了積極的作用。

4.6 在培養圖書館專業人才方面

杜定友先生1922年任廣州師范學校校長時，就設置圖書館學課程，培養學生圖書館意識和業務知識。他曾在中山大學、廣州市民大學，先后多次為圖書館訓練班、講座授課。在任中山大學圖書館館長時，杜先生一向循循善誘,親自培養一批批青少年“鄉練習生”，為他們安排中外語文和主要的圖書館專業課程，邊學習邊實踐。甚至對圖書館常用的手寫字體如數字、英語字母、中文常用字等的標準規格,都注意到。今天散布省內外的圖書館工作者,出自他門下的為數不少。此外對一些晚學后進,只要有點滴微長,他都關懷備至,誘掖鼓勵、不遺余力。1925年，杜定友應聘東南大學，在南京圖書館暑期講習班講學。同年9月，又在上海新辦的國民大學組建圖書館學系并出任系主任。這是在武昌文華圖書館專科學校后的我國第二個培養圖書館高級專業人才的基地。對圖書館隊伍的建設,杜先生不僅積極從事培訓工作,而且還相當重視組織活動。他在復旦大學任內,曾發起組織“圖書館學研究會”,跟著,任上海圖書館協會會長(1924),越年,與國內圖書館學界同人成立中華圖書館協會 (1925),他被選為協會的執行委員,兼任募集基金委員會和檢字委員會的主席。抗戰時期,他主持中山大學圖書館,時該館總館遷至粵北坪石,各分館則隨該校各學院而分布附近各地,同時他還兼掌設在韶關市郊的省圖書館。因散居各地的工作人員,彼此很少會面。為此,他建議以十一月十一日為 “圖書館日”,希望從當年(1941)起,每年這一天都能定期聚會,藉以加強隊伍的活動和宣傳工作,從而推動圖書館事業前進,并引起社會上的注意。1946年抗戰勝利后,以廣東省館為活動中心,他先后發起成立廣州市圖書館工作者聯誼會、廣東省圖書館協會,解放后又積極參加廣東省中心圖書館委員會和圖書館學學會工作。當時，杜定友先生也是文華圖書館專科學校的特別講師和評議部成員，1957年，杜定友先生應邀在文化部社會文化事業管理局等單位在南京舉辦的“全國省市圖書館工作人員進修班”上講學，講授了《分類原則與分類問題》、《地方文獻的搜集、整理與使用》兩個專題。

杜定友先生逝世后，把一生積累的圖書館學專業圖書，全部贈送給了武漢大學圖書館學系。

［1］白國應.杜定友的精神永存——紀念杜定友先生誕辰100周年[J].圖書館,1998(1):3－6.

［2］杜定友.我為什么辦圖書館？[M]//杜定友.杜定友先生遺稿文集(初集).南京:江蘇省圖書館學會,1987.

［3］杜定友遺稿,錢亞新，等整理.我與圖書館[J].江蘇圖書館學刊,1986(3):17－23.

［4］黃曉斌.論杜定友先生的圖書館精神及其現實意義[J].圖書館學研究,1998(12):70－75.

［5］杜定友.圖書館通論再版[M].上海:商務印書館,1928.

［6］杜定友.圖書館學概論[M].上海:商務印書館,1934.

［7］杜定友.圖書館與成人教育[M].上海:中華書局,1933.

［8］杜定友.圖書目錄學再版[M].商務印書館,1929.

［9］杜定友.校新義[M].上海:中華書局,1931.