中醫護理教學模式的實踐和思考

張蘭萍 趙 暉 李慧萍

（新疆烏魯木齊市黃河路自治區中醫院腦病二科，烏魯木齊830000）

中醫護理教學模式的實踐和思考

張蘭萍 趙 暉 李慧萍*

（新疆烏魯木齊市黃河路自治區中醫院腦病二科，烏魯木齊830000）

Practice and Thin king of Tra ditional Chine s e Me dical Nu r sin g Te ac hin g Mo d e

中醫護理是以中醫藥經典理念延伸出的一個行業，由于中醫護理更注重整體且操作技術更為簡便，近年來，中醫護理的發展前景越來越值得重視。目前，我國各中醫藥專業高校在中醫護理專業教學中存在一定的困難，難以吸收更多生源的前提下，教學質量也趨于平常。我校通過利用社會服務來創新中醫護理教學，一方面促進了學生的學習積極性，另一方面又可以保證教學質量有較大的進步，同時也傳播了博大精深的中醫藥文化。

中醫護理；教學模式；實踐

隨著時代的發展，人類取得巨大進步之余，隨之而來，也面臨著巨大的壓力［1］。醫護服務的壓力是其中不可回避的一種。如何獲取廉價而又實用的醫護服務呢，中醫護理可做為一種絕佳選擇。中醫護理技術因其簡、便、廉、驗而深受青睞，如針灸、推拿、刮痧、拔罐、藥浴、熏洗等［2］。從這些角度出發，中醫護理技術具有非常巨大的發展前景。我國目前的中醫護理教學存在著起步晚、教學人員素質層次不齊、設備落后等問題，我院通過采取綜合性手段改革中醫護理教學模式，取得不錯成績，現報告如下。

1 中醫基礎理論滲透

中醫護理學是一門以中醫基礎理論為依據的新興專業［3］。在教學過程中一定要采取淺顯易懂的方式進行教學，讓中醫護理學生在能夠正確理解中醫基本概念的前提下又不用背負跟醫學生那么重的負擔。在教學過程中要以啟發教育為主，盡可能列舉實際例子或者是帶學生到臨床直接參與實踐，不可一味地采取填鴨式教育。要注重培養學生之間的中醫理論氛圍，在業余時間讓學生背誦穴位、方藥等，也可以組織義診，讓學生直接參與到診療過程中來，激發學生學習中醫的興趣。

2 標準化教學 培養動手能力

一定要采取教育部認可的教材，也一定要按標準課程進行授課，因為，只有把教學納入一個標準化模式才有可能培養更多的中醫護理學生，也才能夠保證所有學生的教學質量。另外，在教學過程中，要給學生提供足夠的動手機會，培養學生動手能力，護理類專業是一個以操作為主的專業，所以要把理論和操作放在同等重要的地位進行訓練。

3 多元開發 最大化挖掘學生潛力

3．1 傳統教學與多媒體教學相結合 傳統的教育模式是經過幾千年歷史演變下來的，具有其獨特的優點，師生面對面教學，可以達到最好的交流效果，也能夠促進師生之間的情誼，所以要好好把握傳統教學模式的特點加以利用。但是，另一方面，在現在這個多元的社會上，如果只是采取這樣單一模式教育的話，往往難以適應社會需求，因為在在課堂上，大部分老師只需要把基本理論講解清楚，適時解答學生問題就可以達成自己的教學任務，可是這樣的教學模式下，學生在下課后就很難有機會進一步去領悟專業理論。因此，在傳統教學模式上再適當加入一些現代教學方法顯得特別重要。多媒體教學圖文并茂，是一種現代化教育手段，它以內容豐富多彩，形式活潑生動，交互友好等特點而深受學生的喜愛［4］。比如，經絡的循行，如果只是在圖紙上教學，學生很難記得下來，但是采用多媒體形式就可以利用視頻的模式直接展示經絡如何循行，途經哪些穴位，可以加深學生印象。又比如說，如果只是在圖紙上展示中草藥的作用和圖案，學生也很難記得下來，但是采用多媒體形式就可以利用視頻幫助講解中草藥的樣子和生長發育過程，甚至是制作成中草藥的過程也可以一一展示。

3.2 營造中醫氛圍 激發學習熱情 在教學教室中可以布置一些經絡圖或者是名老中醫介紹，也可以組織學生定期辦設黑板報，更新中醫發展動態，也可以利用課余時間舉辦興趣小組，做一些與中醫理論相關的實驗，激發學生學習興趣的同時也可以培養學生動手能力。學校或者教師可以通過多種途徑為學生提供了解中醫歷史和中醫現在的發展進步的訊息，幫助學生培養自學能力。不同班級之間可以舉辦知識競賽，在營造班級學習氛圍的同時，也可以提升全校學生的學習熱情。

4 加強中醫護理教學的實踐性 豐富教學內容

在教學過程中，可以適當舉辦一些校外活動，一方面可以在專業老師帶領下組織一個專業團隊為社會服務，另一方面也為學生實踐課堂知識提供機會。在教學過程中，根據學生的性格、學習成績等組織一些針灸團隊、刮痧團隊或者是推拿團隊，到步行街舉行義診、到敬老院舉行醫療慰問活動。要求隊員規范操作中醫基本技能，隊長熟練運用中醫基本技能。這些教學措施的目的都是在于培養學生中醫護理的綜合素質，尤其是動手能力。教師是指導員，親臨現場，引導病情資料的收集，提示學生運用辨證方法分析病例，肯定學生的技能選擇，糾正其錯誤手法，并處理發生的意外事件［5］。周末教師或者是各服務隊的隊長可帶著熟練能干的隊員到社區、廣場、養老院等進行社會服務，利用暑期三下鄉活動跟隨其他醫療隊伍一起義診。中醫基本技能本身具有非常大的適用性，經過實踐后，中醫護理專業同學可以更深刻體會中醫的精髓，也可以為宣傳中醫起到一定的作用。

［1］蔡敏，羅玫，劉兵．中醫護理本科生臨床實習教學模式的研究［J］．中華護理教育，2011，2（3）：113-115．

［2］李菊．創新思維的護理教學模式實踐［J］．華北煤炭醫學院學報，2009，11（2）：241-242．

［3］葉愛紅．創新思維對護理教學工作的要求［J］．中國健康月刊，2011，30（9）：282-283．

［4］湯華娟．創新思維能力培養與教學方法選擇［J］．臨床醫學學刊，2010，19（12）：236-237．

［5］呂麗雯．創新思維在護生臨床帶教中體會［J］．健康必讀雜志，2011（8）：323-324．

Zhang Lanping Zhao Hui Li Huiping?
（Encephalopathy D ivision IIHospital of Xinjiang Uygur Autonomous Region'W ulumuqi 830000'China）

traditional Chinese medicine（TCM）nursing is an industry with TCM classic philosophy extends out，because TCM nursing pay much attention to the wholeand the operation is more convenient，in recent years，more and more Chinese medicine nursing development prospects worthy of attention．At present，the Chinese Medicine College in difficult Chinese medicine nursing teaching certain premise，to absorb more students，teaching quality tends to normal．Our school through the use of social services to the innovation of traditional Chinese nursing teaching，promoting student's study enthusiasm，on the other hand，can ensure a more progress in the quality of teaching，but also spread the TCM culture broad and profound．

Chinese medicine nursing；teaching model；practice

doo：10.3969／j.issn.1672-2779.2014.08.060

1672-2779（2014）-08-0001-02

*通訊作者

張文娟 本文校對：董怡君

2013-01-12）