高職院校貧困學生救助工作存在的問題和解決策略

遼寧 齊怡

隨著教學改革的深化，高職學校越來越重視貧困生資助工作，因為貧困生是學生群體中重要的一部分，高職院校貧困生問題是關系社會穩定以及高校發展的一個重要問題。今年來，高職院校的貧困生救助工作有一定的進展，但是其中也存在著一些問題和不足之處，所以加強高職院校貧困生救助工作迫在眉睫。

一、高職院校貧困學生救助工作存在的問題

（一）學生工作系統和教學工作系統脫節現象

隨著貧困生資助政策的改革，貧困生在生活和學習方面都獲得了國家的很大幫助，但是其中還存在著一些不足的一方。首先體現在學生工作系統和教學工作系統脫節的現象。學生工作系統與教學工作系統與人才培養質量關系最為密切，是培養出優秀人才的前提保障。所以與家庭經濟困難學生的學習情況也有著十分密切的聯系。學生工作系統是教學工作系統的后勤保障，教學工作系統又是學生工作系統工作質量的直觀表現。兩者是相輔相成的，不能夠分開。但是目前一些高職院校的貧困生救助工作忽略可這兩者之間的關系，學生工作系統和教學工作系統的工作沒有進行良好的溝通和銜接，導致脫節現象的發生，貧困生的救助工作的開展頻頻受阻，從而導致貧困生的學習成績并不理想，而且承受的家庭壓力也越來越大，影響學生心理建設，大學生正處于心理成熟以及正確人生觀的樹立的關鍵時期，貧困生的正確人生觀的樹立更加重要，所以目前存在的學生工作系統和教學工作系統相脫節的現象，十分不利于學生綜合素質的提高。

（二）缺乏完善的跟蹤機制

國家提出的一些貧困生救助的政策，幫助了很多高職院校貧困生解決生活上的經濟壓力，但是高職院校還是缺乏一些完善的跟蹤機制，國家和高職學校開展貧困學生的救助工作是為了解決學生生活上經濟方面的壓力，因為很多貧困學生由于家庭條件比較艱苦，迫于生活的壓力，導致影響學習成績。但是學校和國家頒發的助學金或者是助學貸款的真正去向，還缺乏相應的跟蹤機制。如果只是重視資金的供給，而不重視這些資金的去向，導致一些自控力不強的貧困學生拿著國家或者學校頒發的助學金進行揮霍，用在了非學習和生活的地方，這樣失去了貧困生資助工作的真正意義。

（三）貧困生認定程序不健全

由于國家或者是學校頒發的助學金和助學貸款的金額是相當誘人的，只有貧困生才有資格享受這樣的政策，所以很多高校的學生有自己的私欲，即使家里的條件很好，也要申請國家助學金或者是學校助學金。很多院校進行貧困生認定采用的的條件是，有縣級以上的貧困證明即可，所以很多學生鉆制度不健全的空子，又由于貧困證明的辦理過程比較簡單，家里不困難的學生也辦理了貧困證明，學校在沒有進行全面的了解這些學生開具的貧困證明真偽的情況下，也沒有對學生家庭進行全面的了解情況下，認定貧困生。這樣導致一些家庭確實苦難的學生，由于不善于表達很可能失去獲得國家資助的機會。也有可能發生一些家庭條件很好的學生學習成績也很好，但是一些貧困生的學習成績不是很好，在評定貧困生的時候，學習成績也占有一定的評價分值，這樣會導致一些學習不好的貧困生失去國家資助的機會。所以不完善的貧困生認定程序，會導致貧困生資助工作質量不高。

二、解決措施

（一）保證教學工作與學生工作緊密聯系

針對于上面提到的在高職院校進行貧困生救助工作時候出現了教學工作與學生工作脫節的現象。高校應該加以改進。首先應該落實輔導員深入課堂和聯系任課教師制度，輔導員應該與任課老師進行及時溝通，互相通報。把家庭經濟困難學生的有關情況進行互相交互了解的所有情況，這樣做到對于貧困生的全面了解。其次，任課教師在有效組織整體教學的同時，有針對性的指導家庭經濟困難學生有效學習，因為貧困學生可能由于自己家庭情況的不好，而產生很大的心理壓力，在學習上也會產生很大的阻力。所以老師應該對于貧困學生的教學跟家重視，輔導員對家庭經濟困難學生的學業進行動態的跟蹤幫教和救助，落實輔導員聯系家長制度，與家長保持溝通，以形成教育合力，對家庭經濟困難學生學業進行督導。以遼寧城市建設職業技術學院為例，以遼寧城市建設職業技術學院為例，學校制定了《學生綜合素質考核辦法》并以綜合素質考核為評定獎助學金的硬性標準之一，以此激勵學生全面發展。并且遼寧城市建設職業技術學院對國家（政府）獎助學金獲得者、遼寧省勵志成才大學生等進行大力表彰，廣泛宣傳優秀學生的先進事跡，以激勵廣大家庭經濟困難學生刻苦學習，端正學習態度，樹立明確的奮斗目標，克服生活上的困，難勇往直前，通過自己的力量改變命運。

（二）完善貧困生認定程序和助學金追蹤制度

應該在原有程序的基礎上，增加貧困生評定的標準，遼寧城市建設職業技術學院為了做到更加的公平公正的將助學金發放到真正需要的學生手里，特制訂了和《家庭經濟困難學生認定細則》。同時還要保證這些程序的科學合理性。而且，在頒發完助學金之后，要追蹤學生對于資金的用處，可以讓學生制定資金使用的計劃書，這樣能夠對其安排資金有一定的約束。保證每個貧困生會得到國家的資助，而且資金也是合理的使用，促進高校貧困生資助工作的順利進行。

結語：

高職院校貧困生的助學工作的不足之處表現學生工作系統和教學工作系統脫節現象、缺乏完善的跟蹤機制、貧困生認定程序不健全，希望在以后的工作中注意這些問題并能夠合理解決。

[1]謝少娜,蘇白茹.高職院校貧困生資助工作存在的問題及對策——以黎明職業大學為例[J].新余學院學報,2013(01).

[2]劉志洲,陳恩玉.高校貧困生資助存在的問題與對策[J].教育探索,2011(10).